做最好的家长

　　很多家长说：“我的孩子很普通，很一般，怎么教？”著名教育家李镇西认为：每一个孩子都可以成才！李镇西的教育具有魔力，长期担任班主任，对孩子心理特点和成长规律十分熟悉，他对青少年教育的难点和重点有了长期的思考、探索和智慧，这都体现在作者卓有成效的家庭教育中。这是一本别具特色的家庭教育专著。作者以教育自己的女儿为个案，阐述了家庭教育的方方面面：幼儿时期的启蒙教育、小学阶段好习惯的培养、善良人格的塑造、青春期教育、学习方法的指导、坚强意志的磨练、“代沟”的超越、读书习惯的养成、传统文化的熏陶、宽广胸襟的拓展、高三冲刺阶段的关照……为各阶段孩子的家教提供了丰富的案例和具体的操作模式。作者的女儿是一个很普通的女孩，父女间的许多苦恼、挫折都有普遍性，而作者和女儿共同克服成长道路上一个又—个困难的故事，形成一套良好的家教模式。作者女儿的优秀成才，对于千千万万普通的孩子及其家长是极好的参照和提醒：也许你的孩子很平凡，但是，只要你有良好的家教方法，你与孩子共同努力，你的孩子就会脱颖而出，铸成大器！儿女的成长只有一次，与他们一起成长，是责任，是幸福，也是一门艺术。本书是家庭教育的好教材，是中小学生成长的励志书。

　　李镇西，男，1958年生。1982年2月毕业于四川师范大学中文系，2003年6月在苏州大学完成教育哲学博士学业。先后在四川乐山一中、成都玉林中学、成都石室中学担任班主任兼语文教师。曾短暂供职于成都市教科所。现在执教于成都市盐道街中学外语学校。系成都市中学语文专业委员会常务理事。结合中学教育实践，长期致力于民主教育和语文人格教育的研究与探索。已在《中国教育报》、《中国青年报》、《光明日报》、《人民教育》、《中学语文教学》等数十家报刊发表教育文章500余篇。出版有《李镇西教育文丛》（含《爱心与教育——素质教育探索手记》、《走进心灵——民主教育手记》、《从批判走向建设——语文教育手记》、《青春期悄悄话——致中学生100封信》、《教育是心灵的艺术——李镇西教育论文随笔选》、《花开的声音——我班的故事》、《风中芦苇在思索——李镇西散文随笔选》、《e网情深――李镇西网络教育随笔选》、《与梦飞翔――献给中学生》、《李镇西与语文民主教育》、《教有所思》、《民主与教育》）。其中，《爱心与教育》获中宣部“五个一工程”奖、冰心图书大奖和中国教育学会优秀教育成果一等奖，《走进心灵》获中国图书大奖。曾获“四川省中学语文特级教师”、“全国优秀语文教师”、“成都市有突出贡献的优秀专家”、“成都市教育专家”等称号，享受成都市人民政府专家特殊津贴。2000年被提名为“全国十杰教师”。

【自序】　家长也是教育者
【引言】　让每一个家庭成为民主教育的摇篮
[手记一]　教育，与生命的诞生同步
取好教育的“提前量”
记载生命，记录教育
给孩子爱的启蒙教育
劳动最光荣
珍视孩子的第一句诗
珍藏趣事稚语中的纯真
[手记二]　怎样的长辈可以对孩子进行启蒙教育？
孩子需要善良豁达的老人
外公用爱与尊重感染孩子
“保姆朋友老师”
女儿说：“我的偶像是外公！”
[手记三]　好习惯应该在小学阶段养成
宽容孩子的第一次挫折
学习信心比学习成绩更重要
没有规矩，不成方圆
不要在攀比中视孩子为“笨蛋”
把周末的欢乐还给孩子
熏陶孩子的书卷气
日常生活中的“磨难教育”
[手记四]　孩子应该有怎样的学习习惯？
不要用“粗心”来原谅自己
不要忽视学习计划
善于在学习中发现问题
树立紧迫的时间观念
善于归纳整理学习资料
乐于与他人交流学习
[手记五]　自信心是怎样找回来的？
如何面对孩子升学考试的惨败？
寻找增强孩子自信心的切入点
珍藏和放大孩子的光荣和自豪
和孩子一起回眸纯真岁月
用善意的“谎言”鼓励孩子
[手记六]　鼓励孩子关心班集体
为集体服务并不是“吃亏”
给失败的孩子以奖励
“让人们因我的存在而感到幸福！”
给当班干部的孩子以这样的指导
[手记七]　钢铁是这样炼成的
孩子的坚强意志是可以培养的
感受桑兰，感受张穆然
别太心疼孩子
为孩子的坚强而自豪
[手记八]　孩子，善良最美！
以帮助别人为快乐
“首先做一个善良的人！”
《爱的教育》：不朽的教育《圣经》
聆听苏霍姆林斯基讲《做人的故事》
真诚自然地爱身边的人
谁生活得更美好
把爱心献给无愧于享受爱的人
为远方的失学同龄人捐一份爱心
[手记九]　用尊重培养尊重
从细节处尊重
请尊重孩子应有的自由权利
教育孩子尊重老师
不妨和孩子一起“追星”
尊重普通的劳动者
[手记十]　孩子，爸爸允许你下次考试失败
抚慰孩子受伤的心灵
不把孩子当天才
做最好的自己
好成绩不是骂出来的
[手记十一]　请和孩子一起上网
家长也应该熟悉网络
大胆地鼓励孩子上网
别让孩子被网络淹没
[手记十二]　培养孩子的世界胸襟
如此“爱国”令人忧虑
不当狭隘而盲目排外的“爱国者”
把人类共同的文明价值播撒到孩子心里
做一个面向世界的现代中国人
[手记十三]　坦然地对孩子“谈情说爱"
不必回避爱情的话题
苏霍姆林斯基的爱情教育
把握爱情和友情的界限
让孩子成为自己心灵的监护人
[手记十四]　激励孩子战胜“中考恐惧症”
不要与孩子一起唉声叹气
家长应该及时反思自己的教育
为孩子寻找精神力量
把升学考试当作一笔财富
“感谢中考！”
[手记十五]　帮助孩子适应高中生活
孩子该不该进重点班？
自己和自己比进步
多方寻找教育资源
“三不比”和“三比”
“我承受，我幸福”
[手记十六]　青春的宣言
打开青春
窗外
吹肥皂泡
写在15岁的边缘
[手记十七]　我教女儿写作文
从想象到文字
让女儿坚持写日记
决不在作文中说假话
指导女儿把作文写出新意
让心灵的泉水自然而然地流淌
[手记十八]　让孩子尽可能“中国”一些
让孩子因自己是中国人而自豪
国画中的文化滋润
走进唐诗宋词
把孩子牵入历史情境中
让孩子亲近国学
[手记记十九]　如何面对和孩子的“战争”
懂一点儿童心理学
如何面对孩子的“逆反心理”
勇于向孩子认错
不要忘记自己也曾经是孩子
[手记二十]　守望高三
以平常心面对高考
让孩子自己激励自己
尽量不要让孩子熬夜
把厚书读“薄”
别在竞争中丢失童心
学会守望
为人父母的幸福
【附录一】　李晴雁答问录
给初一小弟弟小妹妹的建议
高中阶段怎样安排学习和生活
【附录二】　初中生应该为将来做好哪些准备
【附录三】　给女儿的信
【附录四】　苏霍姆林斯基家庭教育思想评介
【后记】　这样的生命是和谐的