科学发现：幼儿的探究活动之一

　　《科学发现――幼儿的探究活动》丛书共两册，不仅有着独特的结构和风格，而且回答了幼儿科学教育领域多年来一直令人困惑的一些问题。具体而言，本套丛书的主要特色如下。　幼儿的活动以独特的方式相互衔接。在第一册书中，探究活动以活动区域（如沙水区、积木区、表演区、科学发现区、艺术区、阅读与语言区、小组活动、户外活动）为背景和依托而展开；在第二册书中，探究活动以学科单元（如磁铁、植物、岩石与土壤、动物）的形式而展开。　少而精的主题单元。每本书均只有四个主题，但却围绕有限的主题开展了丰富、细腻和多层次的探究活动。在第一册书中，四个探究主题分别是：物体的相同与不同，物体的运动，物体的变化，物体的制作与使用。在第二册书中，四个探究主题分别是：磁铁、岩石和土壤、动物、植物。如此少而精的活动主题，能够确保幼儿全身心地沉浸在他们所能掌握的科学过程之中。　明确而清晰的核心概念。在我们目前的科学活动中，教师们感到困惑和困难的是确定科学探究活动的核心概念。而在该丛书中，每个主题单元都有明确而清晰的核心概念，一系列的活动都围绕着这些核心概念而展开。　科学与语言、数学的自然融合。每个科学发现活动中均呈现出了与该活动相关的语言和数学领域的经验。为了促进幼儿语言的发展，每一个活动都列出了幼儿所要学习的科学词汇，为教师抓住有利的教育时机提供了依据。　关注每个幼儿的学习效果。每个活动之后都有对幼儿发展的评价，可通过幼儿的记录、表达、提问等来判断幼儿在科学概念以及相关经验等方面的获得情况。在每个单元结束后，都有一个要点检验活动来考察幼儿的学习效果。一般在要点检验活动之后，都有一个附加的激励性活动，用来帮助那些在要点检验活动中遇到困难的幼儿。　家庭的深度参与。本套丛书非常重视家长的参与。除了家长会、科学发现通讯、给家长的信、家长志愿者等形式外，本书还备有家园联系活动。家园联系活动一般不引入新概念，与幼儿园的活动相呼应，强化幼儿在幼儿园中正在学习的内容。这些家园联系活动是比较简单的、幼儿在家可以和家庭成员一起做的活动。这些活动一般不引入新概念，与幼儿在学校进行的单元活动相呼应、配套使用，强化幼儿在学校中正在学习的内容。　总之，这是一套对于我们在科学领域的教育教学中贯彻、实施《幼儿园教育指导纲要（试行）》非常有参考价值的丛书，不仅有利于教师的教育教学工作，而且有益于教师的自我提高。

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导 论
什么是科学发现?／1
幼儿科学教育的焦点是什么?／l
为什么授权如此重要?／2
为什么这套课程只有四个单元的科学主题?／2
科学发现怎样发展幼儿的语言能力?／3
如何在科学发现活动中融人数学?／5
如何将科学发现活动拓展到更大的范围?／6
什么是自由发现?／6
教师如何帮助幼儿进行集中观察活动?／8
幼儿如何在观察的基础上进行分类活动?／8
如何帮助幼儿组织和交流观察结果?／9
如何让家庭参与科学发现活动?／9
课堂区角
建立课堂区角：物品存放和管理／ll
语言和阅读区／12
艺术区／13
积木区／14
表演区／14
沙水区／15
科学发现区／16
小组活动／17
户外活动：自然区／17
科学发现活动的评估
可信的评估／19
第一单元物体的相同和不同
本单元的构成和呈现／22
语言和阅读区／23
依托艺术区的探究活动／24
活动1 涂涂画画——大概的比例／24
活动2 当你感受这一艺术作品的时候／25
活动3 叶形涂画／26
活动4 不同色彩中的世界／28
活动5 蜡笔线／29
活动6 粘贴画／30
活动7 昆虫和蠕虫有什么不同／32
活动8 如果你能，就画一画／33
活动9 我的彩色图书／34
依托积木区的探究活动／36
活动l 积木“三明治”／36
活动2 填满空白／37
活动3 你可以做多少个长方形?／38
活动4 双子塔／39
依托表演区的探究活动／4l
活动1 你的动作／41
活动2 影子配对／42
依托沙水区的探究活动／44
活动1 挖沙子／44
活动2 泡东西／45
依托科学发现区的探究活动／47
活动1 磁铁的吸引／47
活动2 怎样让它们在一起?／48
活动3 小动物配对／49
活动4 瓶盖配对／50
活动5 螺帽和螺钉／52
活动6 羽毛，羽毛／53
依托小组活动的探究／55
活动1 触摸实验／55
活动2 身体观察／56
活动3 哪些和我的是相同的／57
活动4 特征游戏／59
依托户外活动的探究／60
活动l 围绕街区散步清理垃圾／60
活动2 画云彩／61
活动3 狗会交谈吗?／62
活动4 大树配对／64
活动5 给幼儿园院子里的石头分类／65
活动6 可再生废品／66
活动7 拔野草／67
活动8 动物大搜寻／69
活动9 圾图表／70
第二单元物体的运动
本单元的构成和呈现／72
语言和阅读区／73
依托艺术区的探究活动／74
活动1 追踪弹球的滚动／74
依托积木区的探究活动／75
活动1 一个带动许多／75
依托表演区的探究活动／76
活动1 红色的小推拉车／76
活动2影子舞／77
依托沙水区的探究活动／78
活动1 赛船／78
活动2 短桨船比赛／79
活动3 浮和沉的材料／80
依托科学发现区的探究活动／82
活动l 气球钟摆／82
活动2 滚动的大的充气气球／83
活动3 四个正方格／84
活动4转动机／85
活动5 旋转陀螺／86
活动6 什么能滚动?／87
活动7 右转，向左转／88
活动8 反弹的物体／89
活动9 气球的力量／90
活动10 细绳上的火箭／9l
活动11 荡高荡低／92
依托小组活动的探究／93
活动1 你能跳多远／93
活动2 你能让我移动吗?／94
活动3 角落口袋里的8号黑球／95
活动4 冰冻!／96
活动5 慢点，慢点，停!／97
活动6 停球／98
依托户外活动的探究／99
活动1 圆平衡木／99
活动2 院子里鸟的调查／100
第三单元物体的变化
本单元的构成和呈现／101
语言和阅读区／102
依托艺术区的探究活动／104
活动l 用手混合颜色／104
活动2 冰的颜色／105
活动3 失而复得的颜色／106
活动4 颜色快速融合／107
活动5 颜色蜡块／108
活动6 快速褪色／110
活动7 颜料磙刷图案／111
依托积木区的探究活动／1 12
活动l 越搭越高，越搭越大／112
依托表演区的探究活动／114
活动1 看起来很棒／114
活动2 你的影子不会消失／115
活动3 睡衣聚会／116
依托沙水区的探究活动／118
活动l 放到船板上／118
活动2 磁铁搜寻／119
依托科学发现区的探究活动／121
活动1 水变成冰，难道不有趣吗?／121
活动2 罐中的泡沫／122
活动3 种子带来的惊奇／123
活动4 各类种子的芽／125
活动5 断生长／126
活动6 粗糙的油面／127
活动7 光探测器／128
活动8 重力测试器／130
活动9 用水搅拌／131
活动10 真的消失了吗?／132
依托小组活动的探究／134
活动1 星星屋／134
活动2 树叶的变化／135
活动3 短腿、长腿／136
活动4 雪球的融化／136
活动5 让它们生锈／138
依托户外活动的探究／139
活动l 垃圾处理园／139
活动2 植物需要阳光／140
活动3 沤肥箱／141
第四单元物体的制作和使用
本单元的构成和呈现／143
语言和阅读区／144
依托艺术区的探究活动／146
活动1 废纸印图／146
活动2 粘合工具／147
活动3 小小建筑师／148
活动4建造一棵树／150
活动5 双盘天平中的粉笔／151
活动6 制造盛水的容器／152
活动7 压平油面／153
活动8 印章图画／154
依托积木区的探究活动／156
活动1 F衡的感觉／156
活动2 T形结构在建筑中的使用／158
活动3 沿线滚动／159
活动4 斜坡／160
活动5 滚动一滑翔机／162
活动6 长度正合适／163
依托沙水区的探究活动／165
活动l 漏勺和筛子／．165
活动2 所谓的推沙机／166
活动3 运水器皿／167
活动4 让我们建造一个湖吧／168
活动5 学徒水管工／169
活动6水压／170
活动7 帮我将它装满／171
活动8 装满／172
活动9 沙丘／173
依托科学发现区的探究活动／175
活动1 滑轮／175
活动2 杠杆平衡／176
活动3 “有粘性”的肘腕／177
活动4 帮助我将它们捡起来／178
依托小组活动的探究／179
活动1 清洁溢出的液体／179
活动2 锤子、锤子，你能做些什么／180
活动3 将它打倒／181
依托户外活动的探究／182
活动l 羽毛风向测量仪／182
活动2 鸟也喜欢食物／183
活动3 找到一头狮子——一株可爱的、黄色的蒲公英／184
活动4 声音围绕着我们／185
活动5 户外测量／187
活动6 地图：我们去过哪儿，我们将要去哪儿／188
活动7 观看动物／189
活动8 测量雨量／190
科学职业工具箱
家园联系
科学发现家长培训会议：第一次会议／197
提示快船／198
姓名标签和交流活动／199
科学发现交往工具目录表／200
第一次家庭之夜安排的日程范例／201
家长培训活动计划范例／202
科学发现是什么?／203
科学发现家长培训活动评价表／204
科学发现家长培训会议：第二次会议／205
提示快船／206
姓名标签和交流活动／207
第二次家庭之夜安排的日程范例／208
家长培训活动计划范例／209
第二次家长培训活动评价／210
给家长的信与家园联系活动／21l
物体的相同和不同／212
物体的运动／214
物体的变化／216
物体的制作和使用／2l8