成长（0-1岁100%健康开端）

　　本丛书一套四本，根据婴幼儿不同年龄阶段的智力开发加以细分，具体划分为0-1岁、1-3岁、3-6岁、6：12岁儿童等4个阶段，有针对性地提出智力开发和优质教育的具体方法。本丛书就是针对10倍速时代提出的10倍速优质教育方法。0-12岁是众所周知的儿童大脑生长和开发的黄金时期，如何开发孩子智力潜能，奠定孩子一生成功的基础，是本丛书希望达到的目标。本丛书将从环境与刺激、游戏与玩具、阅读与思考、聆听与交流等多个侧面提出优质教育的全面方案，为广大年轻父母和幼教工作者提供一个教育方法和思路。10倍速概念是由美国英特尔公司总裁葛洛夫率先提出，以后被世人广泛认同和接受。葛洛夫在他的书里指出：“没有人欠你一份工作，更没有人欠你一份事业。我们置身一个成功和失败都以10倍速进行的时代。世界既延伸又拉近，既垂直又水平，既协力又竞争。时间，不保证任何企业，或个人的成就。上一个小时造就你的因素，下一个小时就顛覆你。”因此，面对10倍速时代的社会，一切都在加速行进之中。10倍速的教育，10倍速的成功，同时，也面临10倍速失败的危机。

　　徐浙宁，1974年4月生于宁夏，祖籍浙江余姚。1992～1996年就读陕西师范大学心理学系；1996～1999年进入华东师范大学心理学系，攻读心理诊断与咨询专业硕士学位；2002～2005年于华东师范大学学前与特殊教育学院攻读博士学位，专业方向为“超常儿童心理研究”。现就职于上海社会科学院青少年研究所，主要研究领域为：儿童发展与家庭教育；之前，曾在上海市科学育儿基地“健康心理咨询中心”工作五年，主要从事0—18岁儿童的发展咨询及家庭教育研究，积累了近千例的咨询个案。曾出版的著作有《儿童心理世界》、《培养有责任心的孩子》、《心理健康》、《智商就是这么重要》等，并发表文章百余篇。

引言 /l
宝宝心语
0—3个月的宝宝 /7
分离焦虑／天赋自信
资料：新生儿的先天反射
4—6个月的宝宝 /11
手口协调／秩序感
资料：儿童的秩序
7—9个月的宝宝 /15
追寻的冲动，独占欲
资料：自我意识——对自我的认识、体验与控制
10—12个月的宝宝 /20
直立与独立/“我”不是东西
资料：婴幼儿主要动作发展顺序一览表
E=MC平方
认识0--1岁的潜能 /31
脑的发育/脑重与体重
100％健康开端 /34
“爱”的联结(connect)——建立信赖(安全)感，唤醒M(Motivation) /36
最初的心理危机 /36
资料：孤儿院里的孩子
贴身“侍卫”——及时满足孩子的需要 /38
资料：“育儿之神”内藤寿七郎的话
珍惜“吮吸”时刻 /40
资料：剥夺“依恋”的研究
用“眼神”传递爱 /42
故事：“心不在焉”的妈妈
自然养育的态度 /44
故事1：火宅的故事/故事2：大象的故事
资料：双生子爬梯实验
60分主义 /49
摇篮边的父亲 /52
资料：产后抑郁症
美好的期待 /59
家庭梦想：对孩子的美好期待
感官的“联结”(connect)——感觉运动期的C平方 /65
没有“感觉”的世界 /65
资料：感觉剥夺的实验
精彩的“感觉—运动”世界 /69
资料：“神童”与“感知觉训练”
丰富的视觉空间 /74
资料：视力发展对照表
音乐与听觉的联结 /80
资料：音乐与儿童发展
留意咿呀儿语 /86
家庭互动：您的宝宝在说什么
资料：有趣的语言实验
热情地与宝宝聊天 /91
资料：宝宝的语言表现与对父母的“聊天”
要求/早期发现听力障碍
愉悦的“抚触” /97
充分的爬行 /l00
资料：爬的重要意义
双手与全脑锻炼 /105
资料：0—1岁宝宝的“动手”历程
情绪与感知教育 /112
资料：0—l岁宝宝的情绪线索
图书与阅读 /119
给宝宝留出“个人空间” /122
刺激的控制 /127
玩具 /130
亲子游戏 /137
问题锦囊
宝宝的“脾气”是天生的吗 /149
资料：气质的九个维度
为什么宝宝不会爬 /156
宝宝为什么爬得到处碰壁 /159
宝宝为什么这么喜欢吃手 /165
宝宝为什么爱扔东西 /170
孩子交给谁带好 /179
如何面对两代人的育儿代沟 /187
宝宝为什么不爱吃饭 /191
脑瘫是怎么回事 /198
资料：0—1岁宝宝动作发展轨迹
附表1 美国著名心理学家艾瑞克森的“心理社会期”表
附表2 0—6岁儿童典型玩具与主要玩法一览表
附表3 0—6岁儿童身心特点、主要发展任务与辅助玩具
功能一览表