0-3岁婴儿发展关键期权威教程（0岁开始的手脑协同开发、语言开发、智能开发、婴儿数学潜能开发）

　　1，0岁开始的语言开发训练效果：⑴能有效提高婴儿的综合语言能力；⑵能有效发展婴儿的语言记忆能力；⑶能有效促进婴儿建立合理的知识结构；⑷能对婴儿的非智力因素及情感发展产生积极的影响。测验表明，经过关键期语言开发训练的婴儿，训练三个月后，语言记忆能力超过同龄人41%，半年后超过同龄人90%，一年后超过同龄人133%，两年后超过同龄人180%，其它多项能力也都同样取得显著进步，不少婴儿达到超常发展水平。目录序引言第一章人类语言发展关键期及语言潜能开发第二章婴儿语言发展阶段与训练方法第三章婴儿语言潜能开发计划与实施技巧2，0岁开始的手脑协同开发训练效果：⑴能有效促进婴儿智能的发展；⑵能有效建立婴儿双手的触觉积累系统；⑶能有效发展婴儿的学习能力，建立优良的学习系统；⑷能有效培养非智力心理素质的核心因素：独立性；⑸有利于婴儿自我开发能力和独立实践学习能力的产生和发展。我们的研究表明，经过手脑协同训练的婴儿，三年、五年以上，上述各种能力的综合指标都超过同龄人1-3倍。目录序引言第一章婴儿运动能力发展关键期与手脑协同开发第二章婴儿手脑协同开发训练阶段与训练方法第三章婴儿手脑协同开发训练教程与实施技巧3，婴儿数学潜能开发训练效果：⑴能有效促进婴儿对数概念的掌握；⑵能有效提高婴儿的计算速度和正确性；⑶能有效训练婴儿在计算中摆脱对实物和形象的依赖；⑷能有效提高婴儿的数学记忆能力。我们多年的研究表明，经过婴儿期与幼儿期数学能力系列训练的孩子，不仅在心算能力掌握、数学概念以及空间概念掌握方面显著超过同龄人，而且在注意力、记忆力、思维能力等方面都大大超过同龄人，非智力心理素质也得到显著提高。目录序序言第一章婴儿数学能力发展关键期与婴儿数学潜能开发第二章婴儿数学潜能开发原则与教程4，0岁开始的智能开发训练效果：⑴能有效培养婴儿尽早具备独立发现问题的能力；⑵能有效培养婴儿尽早具备独立解决问题的能力；⑶能有效培养婴儿尽早具备独立评价自己的能力；⑷能有效促进婴儿尽早具备独立自我发展的能力。我们通过十余年的跟踪研究证明，经过关键期潜能开发训练的婴儿，多项智能指标都得到了理想的发展，不少孩子跨入“神童”、超常发展的行列，进入小学、中学、大学后都取得了优异的成绩。目录序引言...[更多内容]

暂缺《0-3岁婴儿发展关键期权威教程（0岁开始的手脑协同开发、语言开发、智能开发、婴儿数学潜能开发）》作者简介

序
引言
第一章 关键期数学训练与幼儿数学能力的发展
第二章 关键期数学训练与幼儿智力结构的建构
第三章 关键期数学训练与幼儿非智力心理素质
第四章 关键期数学训练的原则与方法
第五章 幼儿数学能力发展关键期基础训练程序
第六章 高级YW训练程序
第七章 如何引导幼儿进入数学王国