多元智能快乐课堂（5-6岁）

　　多元智能是美国哈佛在学霍华德·加德纳教授从心理学的角度，经过对数千名儿童追踪研究而提出的理论。多元智能包插：语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、视觉空间智能、人际关系智能、内省智能、肢体运动智能、自然观察智能等8大智能。加德纳教授认为：每个孩子具有多种智能。用此教育的宗旨应该是开发儿童的多种智能，以强项促进弱项，有针对性地训练，并帮助儿童发现适合智能特点的家好和特长。本书根据多元智能理论，针对3——4岁幼儿的年龄及身体发育特点，按月提出训练计划，合理有效地引导父母操作，既避免了盲目性，又不会错过幼儿生长发育的每一个敏感期和关键期。

暂缺《多元智能快乐课堂（5-6岁）》作者简介

第一个月
我长大一岁了
一年过去了
我会……
学说形容词
小猫钓鱼
想一想，填一填
第二个月
玩具我爱你
数动物
做动作 说动物
借玩具
玩具进行曲
方格画
谁说得多
第三个月
春雨的色彩
春天在哪里
春天人为什么易生病
春天的田野
数一数
第四个月
为什么向葵朝着太阳转
奇妙的植物
种子的传播
植物是怎样保护自己的
树
配对
第五个月
为什么习机怕小鸟
猜一猜，这是什么车
交通工具
红灯停来绿灯行
帆船
进车库
第六个月
六一到
礼物
想一想
儿童节
皇冠
采磨菇
第七个月
蝙蝠应参加哪个队
动物的家
尾巴的功劳
谁的脚印
万花筒
第八个月
秋天
落叶
大树的年龄
书签
套圈
秋天
走迷宫
第九个月
表针三兄弟
小闹钟
夜光表为啥会发光
闹钟
大钟小钟一起响
第十个月
钟表的一家
因庆节的夜晚
祖国
国庆节
首都-北京
我国的国旗有什么含义
国旗
分五角星
第十一个月
不怕冷的孩子
冬天的锻炼好
雪花
冬天为什么要常开窗
做早操
列算式
第十二个月
准备做个合格的小学生
我是值日生
敢想敢说
做个喜欢交往的好孩子
捞皮球
火柴拼画