性别化的人生：传播性别与文化（第6版）

　　B14本书探讨了传播和文化是如何影响人的性别定位的。全书理论与鲜活的个案相结合，由浅入深，寓理论论述于生动活泼的案例旁证之中。原书在美国出版后好评如潮，迅速畅销全美。书中探讨了性别化的家庭动态、家庭暴力中的性别问题、性别化的学校教育等多个热点问题，展示了大量有关性别传播理论和最新研究资料，并对日常生活中的性别传播作出了独到的分析。本书既拓展了传播研究领域，也开拓了一种新的社会文化研究视野，是高校传播学、社会学及相关专业师生、研究者和关注自身社会价值的广大读者值得一读的好书。作者简介朱丽亚·T·伍德是北卡罗来纳大学教堂山分校Lineberger人文学教授和传播系教授，主讲性别、传播、文化及人际关系等方面的课程并从事相关研究。在其执教生涯中，朱丽亚·T·伍德一共出版了15本著作，编辑出版了70余篇文章及书稿篇章，并多次在学术会议上宣读论文。她先后9次因教学成绩卓著而获奖，12次因学术成就而获奖。

　　朱丽亚·T．伍德 是北卡罗来纳大学教堂山分校Lineberger人文学教授和传播系教授，主讲性别、传播、文化及人际关系等方面的课程并从事相关研究。在其执教生涯中，朱丽亚·T.伍德一共出版了15本著作，编辑出版了8部作品。此外，她还发表了70余篇文章及书稿篇章，并多次在学术会议上宣读论文。她先后9次因教学成绩卓著而获奖，12次因学术成就而获奖。

序言／1
第一部分 概念基础
第1章 性别、文化与传播研究／1
作为一个研究领域的性别、文化与传播研究／2
性别在转型期的意义／3
性别、文化与传播之间的关系／5
小结／17
讨论题／18
第2章 性别形成的理论视角／19
性别的理论视角／20
性别的生物学理论／22
性别的人际理论／26
性别的文化理论／30
小结／36
讨论题／37
第3章 语艺对性别的影响：美国女性运动／38
美国女性运动的三次浪潮／39
美国女性运动的第一次浪潮／40
美国女性运动的第二次浪潮／43
美国女性运动的第三次浪潮／54
小结／57
讨论题／58
第4章 语艺对性别的影响：美国男性运动／59
支持女性主义者男性运动／60
男权主义运动／66
反女性主义运动：反挫／73
小结／76
讨论题／76
第5章 性别化的言语传播／78
言语传播体现有关性别的文化观念／79
性别化的传播：言语传播的男性风格和女性风格／89
小结／98
讨论题／99
第6章 性别化的非言语传播／100
非言语传播的功能／101
非言语传播的类型／104
性别化的非言语传播中的文化价值观／1 12
小结／114
讨论题／115
第二部分 现实中的性别化传播
第7章 性别化的家庭力量／116
进入一个性别化的社会／117
家庭中的性别观念灌输／118
性别的个人一面／125
小结／131
讨论题／132
第8章 性别化的亲密关系／133
私人关系的意义／134
性别化的友谊的特点／136
性别化的恋爱关系／140
小结／148
讨论题／148
第9章 性别化的教育：学校中的传播／150
学校的组织／152
课程设置／154
课堂内外的传播／156
小结／163
讨论题／164
第10章 性别化的组织传播／165
工作场合中刻板的性别观念／166
职业生活中的男性标准／171
组织中的性别化模式／173
制度中补救性别不平等的努力／177
小结／182
讨论题／182
第11章 性别化的媒体／184
媒体渗透文化生活／185
媒体中的性别化主题／187
新闻报道中的偏见／199
媒体表现性别的寓意／202
小结／206
讨论题／207
第12章 性别化的权力和暴力／208
性别化暴力的社会结构／209
性暴力面面观／2lo
性暴力的社会基础／224
抵抗性暴力：我们往何处去？／229
小结／232
讨论题／232
结束语 回顾和期盼／234
女性运动和男性运动／235
传播／237
个人关系中的性别／237
教育中的性别／238
制度设置中的性别／239
性别和暴力／242
创造未来／242
讨论题／246
参考文献／247