高考英语听力强化训练

　　虽然没有直接对听力训练最做出明确要求，但其规定的听力技能标准还是相当高的。要求同学们"能识别不同语气所表述的不同态度；能听懂委婉的建议和或劝告；能抓住简单语段中的观点；能基本听懂广播、电视英语新闻的主题或大意等"。如果没有一定量的听力训练和良好的听力习惯，要达到这个标准是相当因难的。就我们掌握的情况来看，很少有学生可以达到这个标准。大城市的学生听力基础稍好一些，农村孩子的差距就更大了。英语听力的好坏主要集中表现在学生对所学英语词汇发音的反应，对短语、习语、句子、意群、停顿的理解，对句子语调、语气的感悟，对词与词之间的弱读连读的辨析，以及对西方文化背景和思维模式等的综合理解。听力虽不是评判一个人英文水平的惟一标准，但听力不好却会严重影响我们的英语交流能力。在我们国家，听力几乎是所有学英语的同学在考试和实际应用中最害怕的部分。

暂缺《高考英语听力强化训练》作者简介

第一章　有关简短对话的的专项训练
第一节　有关确定人物关系的训练题
第二节　有关辨别人物身份的训练题
第三节　有关涉及时间、日期的训练题
第四节　有关数字计算的训练题
第五节　有关涉及谈话地点的训练题
第六节　有关人物态度、观点与看法的训练题
第七节　有关事情发生原因和结果训练题
第八节　关于正在谈论的事家或话题的训练题
第二章　有关较长对话的训练题
第一节　有关两个设问的训练题
第二节　有关三个设问的训练题
第三节　有关四个设问的训练题
第三章　短文理解
第四章　综合模拟试题
高考听力模拟试题（一）
高考听力模拟试题（二）
录音原文
参考答案