发展汉语（中级汉语上对外汉语长期进修教材）

　　为实现教材编写的总体目标，本套教材确定如下编写原则：（1）遵循语言规律、语言教学规律和语言学习规律。广泛吸收语言本体研究、语言教学研究和语言习得研究等方面的成果。（2）语言的结构规律和语言的交际功能并重，同时兼顾相关文化内容的教学。广泛吸收各种教学理论和教学法流派的长处。（3）遵循教材编写的常规原则：由易到难、急用先学、循序渐进、重复再现；遵循第二语言教材编写的通用原则：针对性、科学性、实用性、趣味性。为此，编写过程采取如下一些主要措施：注重教材定位的准确性，利用教学大纲和水平大纲的指导和约束，教学内容兼顾学习者当前学习生活和未来工作需要，增强内容的百科知识性和哲理思辨性，注重题材、体裁和语体风格多样化，确立文化的多元和包容以及沟通和理解的观念，等等。（4）遵循以学习者为中心的原则，一切以有利于更快、更好地提高学习者的语言运用能力为第一要务。为此，教材的结构设计、内容选择、注释和说明、习题的设计、课文的长短等等，都遵循从宏观到微观的原则，力求时时处处站在学习者的角度，用学习者的眼光来衡量和取舍。（5）继承和发展相结合的原则。要求教材设计和编写从理论到实践、从体例编创到各环节的组织和安排，都要考虑它跟以往教材的联系与区别，也就是继承和发展的问题。充分吸收以往教材编写的成功经验，认真考虑所编教材整体和局部的创新。

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第一课　五色土
　一　课文
　二　生词
　三　重点词语
　四　语言点
　五　对话　女娲补天
　六　练习
第二课　怀念北京
　　一　课文
　二　生词
　三　重点词语
　四　语言点
　五　对话　北京的四季
　六　练习
第三课　我在中国学“大方”
　一　课文
　二　生词
　三　重点词语
　四　语言点
　五　对话　变化
　六　练习
第四课　中国给了我一枝“天使之笔”
　一　课文
　二　生词
　三　重点词语
　四　语言点
　五　对话　中国影子
　六　练习
第五课　在家办公
　一　课文
　二　生词
　三　重点词语
　四　语言点
　五　对话　什么人适合在家办公
　六　练习
第六课　简单生活
　一　课文
　二　生词
　三　重点词语
　四　语言点
　五　对话　“简单主义”
　六　练习
第七课　游戏脑
　一　课文
　二　生词
　三　重点词语
　四　语言点
　五　对话　摆脱“游戏脑”
　六　练习
第八课　生物钟
　一　课文
　二　生词
　三　重点词语
　四　语言点
　五　对话　午睡
　六　练习
第九课　给咖啡加点儿盐
　一　课文
　二　生词
　三　重点词语
　四　语言点
　五　对话　一见钟情
　六　练习
第十课　两快手表
　一　课文
　二　生词
　三　重点词语
　四　语言点
　五　对话　谁做家务
　六　练习
第十一课　楼兰古国
　一　课文
　二　生词
　三　重点词语
　四　语言点
　五　对话　丝绸之路
　六　练习
第十二课　旗袍
　一　课文
　二　生词
　三　重点词语
　四　语言点
　五　对话　唐装
　六　练习
第十三课　没有天堂
　一　课文
　二　生词
　三　重点词语
　四　语言点
　五　对话　向外星球移民
　六　练习
第十四课　在中国捡垃圾的洋大学生
　一　课文
　二　生词
　三　重点词语
　四　语言点
　五　对话　他们叫我“活雷锋”
　六　练习
第十五课　“世界人”
　一　课文
　二　生词
　三　重点词语
　四　语言点
　五　对话　想做世界人
　六　练习
附录：
　1.课文生词总表
　2.课文专名总表
　3.语言点总表
　4.对话生词总表
　5.对话专名总表