英语学习与交际语法（供中国学生使用）

　　本书以英语的交际运用为出发点和归宿，从学习和使用英语的角度编排语法的体系和内容，使音位、构词、词义、句法、语用和文化等层面构成一有机的整体。这一语法吸取了中国英语教学的丰富经验和教训，采纳现代语言学、教育学和教学法的成果，全面反映了英语作为思维和交际工具的特点，是英语学习者的良师益友和方便实用工具。

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1 引论
1．1 语言
1．2 语言习得与语言学习
1．3 英语
1．4 英国英语与美国英语比较
1．5 英语与汉语比较
1．6 语言与文化
1．7 英语学习与交际语法
1．8 英语口语与书面语
1．9 身势语
2 英语语音及其模式
2．1 英语语音
2．1．1 英语辅音
2．1．2 英语元音
2．1．3 词重音
2．2 连续话语中的语音
2．2．1 词的强读式和弱读式
2．2．2 音的同化
2．2．3 音的脱落
2．2．4 连读
2．2．5 句重音
2．2．6 意群和停顿
2．2．7 语调单位和调核
2．2．8 语调
3 词和词的意义
3．1 词
3．2 构词方式
3．2．1 派生
3．2．2 合成
3．2．3 转化
3．2．4 逆成
3．2．5 缩略
3．3 同义关系
3．4 多义现象(一词多义)
3．5 搭配和补足
3．6 常用动词
3．7 习语
3．8 词组动词
3．9 习惯用法
3．10 词语的语体色彩和感情色彩
4 英语形式语法
4．1 名词和名词词组
4．1．1 普通名词和专有名词
4．1．2 可数名词和不可数名词
4．1．3 数
4．1．4 性
4．1．5 格
4．1．6 名诃词组及其句法功能
4．1.7 修饰语
4．2 限定词
4．2．1 冠词
4．2．2 限定词
4．3 代词，
4．3．1 人称代词
4．3．2 反身代词
4．4 动词和动词词组
4．4．1 动词词组
4．4．2 规则动词和不规则动词
4．4．3 主动词及其分类(动词补足成分的类型)
4．4．4 助动词和情态动词
4．4，5 被动语态
4．4．6 虚拟语气
4．5 动词的时和体
4．5．1 一般现在时
4．5．2 一般过去时
4．5．3 进行体
4．5．4 现在进行体
4．5．5 过去进行体
4．5．6 完成体
4．5．7 现在完成体
4．5．8 过去完成体
4．5．9完成进行体
4．5．10 将来时间表示法
4．6 非限定动词
4．6．1 不定式和不定式分句
4．6．2 -ing分词和-ing分词分句
4．6．3 -ed分词和-ed分词分句
4．7 形容词和副词
4．7．1 形容词和形容词词组
4．7．2 副词和副词词组
4．7．3形容词和副词的比较等级
4．8 数词
4．8．1 基数词和序数词
4．8．2 各种数量的表示方法
4．9 介词和介词词组
4．9．1 介词词组及其语法功能
4．9．2 介词的意义
4．9．3 介词的搭配
4．9．4 不用或省略介词
4．9．5 英语介词的比较观
4．10 简单句与分句成分
4．10．1 分旬
4．10．2 简单句
……
5 英语的使用
6 交际语法
主要参考文献