小学英语教师教学指南（第3版）

　　本书由英国中小学英语教师促进会负责人吉恩.布鲁斯特、英国儿童学习中心主任盖尔.埃利斯、法国教育部专员丹尼斯.吉拉德三位语言教育专家编写，1991年出版了法文版，1992年出版了英文第一版，对当时的小学英语教学产生了极大的推动作用。2002年出版了英文第二版，增加了考试和学生评估、家长参与、多媒体的使用、课堂管理、英语教学资源的选择等内容。本书是对新版本的翻译。全书包括五个部分，共二十章，对小学英语教学理论进行了深入浅出的阐述、分析和归纳，同时提供了大量鲜活的、有效指导课堂教学实践的教学案例。其中“如何教学生学会学习”、“多元智力理论与外语教学”、“跨文化意识的培养”、“形成性评价和评价方法”、“教师专业发展”等教学理论和实践方面的内容，与我国基础教育课程改革中推进小学英语教学所倡导的理念及方法相吻合。本书对于提高我国小学英语教师的教育教学水平，促进小学英语教师的专业化发展将起到积极的推动作用。本书可作为小学英语教师的教学指导书，也可供小学英语教研员和小学外语教育研究工作者学习、参考。

　　Jean Brewster，（简·布鲁斯特）是诺丁汉大学教育学院的英语语言教育硕士项目部主任，主要研究方向是中小学英语教师的专业化发展。Gail Ells（盖尔·艾里斯）是英国驻巴黎委员会儿童学习中心的主要负责人，兼诺丁汉大学教育学院的特级讲师。Denis Girard（丹尼斯·吉拉德）是最负盛名和影响力的法国教育部调查专员。他从20世纪70年代开始，一直积极地倡导在非英语国家的小学阶段实施英语教学。

第一部分 年幼的语言学习者
　第1章 小学外语学习
　第2章 孩子们怎样学习语言
　第3章 儿童如何思考和学习
第二部分 教学方法与语言技能
　第4章 如何教儿童学英语
　第5章 学会学习
　第6章 语音单词 语法结构
　第7章 听和说
　第8章 读和写
　第9章 跨学科英语教学
　第10章 文化
第三部分 资源世界
　第11章 选择英语教学资料
　第12章 歌曲 韵律诗节奏
　第13章 游戏
　第14章 故事书
　第15章 教学辅助技术
第四部分 教师的管理技能
　第16章 课堂管理
　第17章 课程计划
　第18章 成绩记录与测验
　第19章 父母参与
第五部分 教师个人与专业发展
　第20章 规划未来
参考文献及进一步阅读建议
附录