职业学习与就业全程指导（高职院校职业指导教材）

　　本书结合职业指导的教学实践，提出了将职业指导工作贯穿于学生职业教育全过程的新思路，将职业指导的教学内容分为入门教育、综合教育和就业创业教育三大部分，对职业学校学生在学习、生活、职业、择业、就业与创业等方面进行全面的指导。本书共分八章，内容包括：快乐学习、健康心理、人际交往、职业人生、职业生涯设计、专业学习、就业指导、创业教育。本书适合于职业院校在开展职业指导时使用，供各级各类职业院校师生、职业指导人员、求职人员学习和参考。本书前言随着我国社会主义市场经济的建立和完善，人力资源配置方式发生了重大变化，“双向选择，自主择业”的就业方式成为职业院校毕业生就业的主渠道。为了及时向学生渗透职业、择业、就业、创业方面的内容，本着职业指导工作贯穿于学生职业教育全过程的原则，我们编写了《职业学习与就业指导》这本教材。《职业学习与就业指导》根据现阶段职业院校学生的现状，对职业院校学生在学习、生活、职业、择业、就业与创业等方面进行了全面的指导。把教学内容分为入门教育、综合教育和就业创业教育三大部分。入门教育是职业教育的基础阶段，使学生尽快完成从基础教育到职业教育的角色转换，并根据社会需要和个人特点，选择专业和学习内容，主动适应将从事的职业。综合教育是对学生提高全面素质和综合职业能力进行指导，使学生树立专业意识，学好专业知识，掌握专业技术，奠定雄厚的专业实力。就业与创业教育指导学生树立正确的就业观念，掌握求职的方法和技巧，迈好职业生涯第一步。通过《职业学习与就业指导》的学习，使职业院校学生入学后就开始接受职业方面的教育，逐步地了解自己、了解职业、了解社会，促使他们珍惜在校时间，自主努力学习，加强职业训练，为毕业后选择职业、适应职业和自主创业奠定基础。本书由湖南生物机电职业技术学院院长、副教授方向阳任主编，由太原科技大学运城工学院副院长、高级讲师张海水，湖南生物机电职业技术学院副院长、副教授郭秀云和梁勇任副主编。各章编写人员是：第一章、第二章佘俭敏（湖南生物机电职业技术学院教务处长、副教授）；第三章郭秀云；第四章姜小清（湖南生物机电职业技术学院计算机系党总支书记、讲师）；第五章梁勇；第六章廖哲信（湖南生物机电职业技术学院招生就业处处长、高级政工师）；第七章刘晋峰（太原科技大学运城工学院讲师）；第八章李翠莲（湖南生物机电职业技术学院教务处副处长、副教授）。全书由方向阳、张海水统稿。将职业指导工作贯穿于职业院校学生学习的全过程，是一个全新的研究课题，加之编写时间仓促，资料收集不足，作者水平有限，本书的不足之处在所难免，恳请读者多提宝贵意见，以便再版时丰富和完善。编著者2005年4月

暂缺《职业学习与就业全程指导（高职院校职业指导教材）》作者简介

绪论
第一章 快乐学习
第一节 基础课程的学习
第二节 读书方法
第三节 资料文献查阅
第四节 记忆方法
第二章 健康心理
第一节 心理健康的标准
第二节 情绪和情感的自我调整
第三节 坚强意志的磨炼
第四节 人际关系的协调
第五节 反应力调整
第六节 自我悦纳
第三章 人际交往
第一节 积极的人际交往
第二节 优化个人形象
第三节 同事和同学关系
第四节 家人和朋友关系
第四章 职业人生
第一节 职业与人生
第二节 职业与能力
第三节 职业与气质
第四节 职业与性格
第五节 职业与兴趣
第六节 职业分类与构成
第七节 职业技能
第五章 职业生涯设计
第一节 职业生涯设计的意义
第二节 职业生涯设计的內容
第三节 职业生涯设计的步骤
第四节 职业生涯设计的误区
第六章 专业学习
第一节 人才市场的需求
第二节 专业选择
第三节 专业课程学习
第四节 专业实习
第七章 就业指导
第一节 求职心理
第二节 择业心态
第三节 知己知彼，从容应对
第四节 抓住机遇，一诺千金
第五节 转换角色，迎接挑战
第六节 劳动保障政策
第八章 创业教育
第一节 自主创业
第二节 创业者应具备的基本素质与条件
第三节 获取创业素质、智慧潜能和资本的途径及办法
第四节 创业的法律与金融知识
第五节 创业者的成功之路
第六节 实用创业方案
参考文献