宝宝说一说拉拉应该怎么做：拉拉住进了医院，他生了什么病？打针的时候，拉拉大哭大叫，宝宝也像拉拉那样吗？拉拉在医院不听医生、护士的话，他做了哪些错事？到了晚上，拉拉打开所有的电灯，换了宝宝会这样吗？为什么？出院的时候，医生是怎样对拉拉说的？宝宝说说米娜是怎样做的：米娜和小老鼠去医院探望生病的小猴，她是怎样安慰病人的？在医院里米娜哪些地方是处处关心别人的？在医院的花园里，米娜是怎样做的？见了前来探望的小猴妈妈，她是怎样介绍自己的？如果小朋友生病住院了，宝宝会去看望吗？

科学是一座永远在建造中的殿堂，我们每个人都可以成为这个殿堂的建造者。小朋友人，用你们与生俱来的好奇心和造福人类的纯真理想踏上自己的探索创新之路吧。

恐龙，一种极具传奇色彩的动物，它的脚步曾踏遍地球的每一个角落，它的吼声回荡在中生代的上空。本书向你展现一个真实再现的恐龙世界：从小巧的跃步龙到庞大的地震龙；从温和的板龙到凶猛的霸王龙……

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孩子的童年，是快乐的童年，是幸福的童年，也是认识世界，增长见识的童年。作为孩子的父母亲，你们可曾感受到，孩子在学龄前阶段，心理发展、知识增长，年年都有一个发展上的飞跃，令你惊喜和称奇：呀，小家伙又变了。逼得使你向实践、向书本吸收知识，以满足孩子的求知欲望。因为他们像海绵一样，不断地吸收着周围感受到的一切。《好孩子智力训练步步高》这套书，根据学龄前的孩子生理及心理发展特点，从语言能力、数学能力、观察能力、判断能力、记忆能力、想像能力、绘画能力和动手能力等8个方面，精心设计出了许许多多既动脑，又动手的趣味浓厚的智力练习。而这些练习是伴随着孩子童年的全过程。蒙特梭利认为：儿童有巨大的潜能，他生命的发展是通过具体的练习，如生活基本能力练习、五官感觉练习、智能练习（语言、数学、科学）等形式，以形成健全人格的基础，而健全的人格是在孩子成长过程中不断发展形成的。所以，我们可以放心地告诉祈盼孩子健康成长的各位年轻的爸爸、妈妈，《好孩子智力训练步步高》这套书，从理论和实践的构建体系上是科学的；从内容的深浅程度，严格地按照孩子的生理发展特点，由浅入深，由易到难。但这个“难”也不是无限地拔高。年轻的爸爸、妈妈和你的孩子互动起来吧，在《好孩子智力训练步步高》这块沃土里，采撷知识的果实。而丰收的知识硕果，无疑是属于那些勤于动手和肯于动脑的孩子们！<

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中华民族自古就是勤劳、勇敢，而且充满智慧的民族。回首中国五千年的文明史。社会生活的各个领域无时无处不闪耀着璀璨夺目的智慧之光。它充分显示了我国古代劳动人民的聪明才智．是人们在生活中对知识的运用和升华。一个拥有智慧的人，他会更加深刻、更加全面地认识社会、了解社会：他会自觉抑制消极情绪，保持积极乐观的人生态度：他会对未来充满信心，并且日于刻充满奋发向上的动力……有鉴于此，我们在中华民族浩瀚的智慧海洋中，精选了部分流传广泛、脍炙人口的益智故事，将其重新编排、整理，掇集成书，并配有全彩插图。为了使孩子们能够更加透彻地理解故事内容。我们还针对故事情节．在每个故事后面提出了相关的小问题。孩子在回答这些问题的同时已经不知不觉在充分发挥自己的聪明才智了。我们把这本饱含知识和智慧的故事书献给亲爱的小读者。相信它一定会对孩子的学习和成长产生积极深远的影响。

“每个儿童都应该有一个尽可能好的人生开端；每个儿童都应该接受良好的基础教育；每个儿童都应有机会充分发挥自身的潜能，成为一名有益于社会的人。”这是联合国秘书长安南在《联合国大会报告》中的一段讲话，这正是为了强调对儿童早期教育的重要性和关键性。作为家长，我们更应该重视孩子的早期教育，及早地强化孩子的智能，在培养孩子的灵劲上下功夫。孩子的初识事物时期是孩子智力发展的一个“黄金时期”，许多家长为了解答孩子提出的一个疑问，都会不遗余力地为他们挑选大量的儿童读物，他们最大的愿望就是尽可能地满足孩子的求知欲，为自己的孩子营造一个属于他们的“书香世界”。而富于幻想和创造又是每个孩子的天性和内在潜质，所以作为孩子的父母，应该以最敏锐的洞察力去感知它，并且引导孩子不要仅仅拘泥于书本，更重要的是通过本书中的故事去启发孩子，充分挖掘他们天生的灵活性和创见性，使他们在欣赏和阅读故事的同时去领悟其中蕴含着的深刻道理。本书正是从培养孩子对感性事物的理解入手，进一步去引导和开发孩子的内在潜质和灵性，使他们在快乐阅读的同时既能丰富知识、开阔视野，又能培养他们热爱大自然的情感，并且从中邻悟到更深刻、更独到的见解，使每一个富含哲理的故事都能给孩子位意想不到的启发和收获。

孩子的童年，是快乐的童年，是幸福的童年，也是认识世界，增长见识的童年。作为孩子的父母亲，你们可曾感受到，孩子在学龄前阶段，心理发展、知识增长，年年都有一个发展上的飞跃，令你惊喜和称奇：呀，小家伙又变了。逼得使你向实践、向书本吸收知识，以满足孩子的求知欲望。因为他们像海绵一样，不断地吸收着周围感受到的一切。《好孩子智力训练步步高》这套书，根据学龄前的孩子生理及心理发展特点，从语言能力、数学能力、观察能力、判断能力、记忆能力、想像能力、绘画能力和动手能力等8个方面，精心设计出了许许多多既动脑，又动手的趣味浓厚的智力练习。而这些练习是伴随着孩子童年的全过程。蒙特梭利认为：儿童有巨大的潜能，他生命的发展是通过具体的练习，如生活基本能力练习、五官感觉练习、智能练习（语言、数学、科学）等形式，以形成健全人格的基础，而健全的人格是在孩子成长过程中不断发展形成的。所以，我们可以放心地告诉祈盼孩子健康成长的各位年轻的爸爸、妈妈，《好孩子智力训练步步高》这套书，从理论和实践的构建体系上是科学的；从内容的深浅程度，严格地按照孩子的生理发展特点，由浅入深，由易到难。但这个“难”也不是无限地拔高。年轻的爸爸、妈妈和你的孩子互动起来吧，在《好孩子智力训练步步高》这块沃土里，采撷知识的果实。而丰收的知识硕果，无疑是属于那些勤于动手和肯于动脑的孩子们！<

这是一本由几位动植物专家和教师为青少年开展动手、动脑科技活动而撰写的科普知识读。内容生动活泼，富有新意并充满趣味性。特别是对一些日常生活中的生物现象所作的科普知识介绍、实验方法引导可以拓宽青少年的知识视野，启迪思维。并指导青少年在课余这时，走走、看看、想想、做做。自己观察和动手试验，从中学会一些科学观察的方法和思维。因此，这是一本很好地指引青少年进入花鸟鱼虫世界的“导游书”。我想，正是由于达尔文从小喜欢与大自然打交道，尤其对花鸟等生物的仔细观察，才有可能在进行环境考察的科学实践中，成为一名伟大的生物学家。这本书也可以让青少年学做一回小小“达尔文”，去花鸟鱼虫王国探索，做一个花乌鱼虫的小博。<