勇敢乐观的悟空、憨厚可爱的八戒、仁慈宽容的唐僧、忠心耿耿的悟净，师徒四人一起西行求取真经，经历了整整八十一难。在艰难的求经路上，面对千奇百怪的妖魔鬼怪，他们有矛盾，有冲突，然而更多的是支持、合作与坚持。正是有了这份执著与情谊，他们最后才得以胜利取得真经！

冰心以其特有的女性纤柔，用清新秀丽的语言写成了《繁星》、《春水》两本诗集，并形成独特的艺术风格。　第一，哲理性强是《繁星》、《春水》的一大艺术特点。《繁星》、《春水》中，有许多诗都是蕴涵着深刻思想的哲理诗。这些深刻的思想往往都是和诗中描绘的具体形象以及诗人深沉的思绪揉合在一起的，因而仍然具备着诗的情绪，有着诗的美感。　第二，纤柔是冰心诗歌的另一个显著特色。冰心的诗，无处不表现出一种女性的纤柔。以她“满蕴着温柔，带着忧愁”的抒情风格，感情深沉浓烈地歌吟着纯着的爱，描绘着大自然的美；同时也以独特的方式表达了对某些社会丑恶现象的谴责。　第三，文字轻柔雅丽，韵律浑然天成，意境优美清丽。《繁星》、《春水》中词句的运用仿佛信手拈来，处处透露着轻柔雅丽的风格。

《朝花夕拾》的作品记述了作者童年的生活和青年时求学历程，追忆那些难于忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。作品在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽……《朝花夕拾》和《野草》是鲁迅先生生前自己编写的仅此两本散文集，分别代表着鲁迅散文的两种风格，是他匕首、投抢般杂文的最初源头。《朝花夕拾》为“回忆的记事”——清新、朴实，亲切感人，又犀利风趣，是现代回忆散文典范之作。

成语是人们长期以来用的简洁精辟的定型词组或短句。成语在历代的典籍中都有出处，它能够言简意赅地表达要说明的意思，能增强所写的文章或者常说内容的说服力。成语是中华民族优秀传统文化中的瑰宝。为了让儿童更容易地学习并熟练地使用成语，编者特编写了《跟妈妈学成语》这本书，用明白如话的语言向家长和孩子介绍了成语故事，以及成语的原意和现在要表达的意思。本书共收录了70多个成语和相关故事，相信会对孩子学习和使用成语有所帮助。

做人应该诚实守信，就是小公主也不能例外。替小公主想想，兑现承诺也不是容易的事，和青蛙一起玩还算容易，可是，想想看，要在一个盘子里吃版、一张床上睡觉哟。看样子，无论答应什么事，都得认真想一想。如果答应了，就要信守诺言。原来青蛙不是普通的青蛙，小公主一定很高兴自己听从了父亲的劝告。她还是很幸运的。并不是每一只青蛙都是王子变的。

东汉末年，天下分崩离析，战争纷起。，曹操、刘备、孙权三方势力逐渐崛起，形成魏、蜀、昊三国鼎立之势。　三国逐鹿，造就许多各具特色的人物：通天文、知地理、足智多谋的诸葛亮，忠厚义气、骁勇善战的关羽，勇猛过人、粗中有细的张飞，才华横溢、心胸狭窄的周瑜，胸怀大志、知才善用的孙权，文韬武略、奸诈的枭雄曹操……演绎出 个个脍炙人口的精彩故事：刘备三顾茅庐，诸葛亮草船借箭、七擒盂获，关羽千里走单骑、过五关靳六将，孙刘曹赤壁之战等等。

《西游记》主要描写的是孙悟空保唐僧西天取经，历经九九八十一难的故事。唐僧取经是历史上一件真实的事。大约距今一千三百多年前，即唐太宗贞观元年（627），年仅25岁的青年和尚玄奘离开京城长安，只身到天竺（印度）游学。他从长安出发后，途经中亚、阿富汗、巴基斯坦，历尽艰难险阻，最后到达了印度。他在那里学习了两年多，并在一次大型佛教经学辩论会任主讲，受到了赞誉。贞观十九年（645）玄奘回到了长安，带回佛经657部。

“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”“天地玄黄，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列张。”千百年来，蒙学堪称中国古代文化一道独特的风景，是古代所有读书人起步的阶梯。蒙学教材源远流长，远至周秦，近至民国，孩童入学，都有专门的启蒙读物。唐宋之前，这类教材变化不定。至宋代《三字经》、《百家姓》出，很快风行天下，加上先前的《千字文》，又吸纳《弟子规》、《增广贤文》等，蒙学教材的大格局才基本定型。这些启蒙读物内容通俗易懂，文字深入浅出，风格生动简练，既具备识字的基本功能。又顺带介绍历史地理常识，还寓有品德培养的内涵；表达形式则类似歌谣，琅琅上口，易于儿童背诵，实在是一举多得，不可多得。《千字文》是南北朝时的周兴嗣所编，四字一句，共二百五十句，一千个字，内容涉及自然、社会、历史、伦理等诸多方面。它通篇用韵，朗朗上口，行文流畅，气势磅礴，辞藻华丽，内容丰富，所以隋唐以后，《千字文》大为流行，背诵《千字文》被视为识字教育的捷径。本书对《千字文》做了浅显的讲解，并通过相应的典故故事，生动地体现原文的内涵，旨在让小读者能更明白更直接地理解原文，理解传统文化中的精髓。

“儿童文学名家精品系列”是活跃在当代文坛上的参加鲁迅文学院儿童文学作家高级研讨班的优秀儿童文学作家的作品精选。每位作家各自精选一篇代表作、一篇具有探索和创新精神的新作，按体裁编为五颜六色的孩子（小说卷）七彩斑斓的翅膀（童话卷）彩虹飞扬的天空（散文、诗歌卷）。这是当代中国儿童文学青年作家创作现状的全景式呈现，是近年来儿童文学创作的精品力作的荟萃，是童心、诗心、爱心的碰撞与歌唱。这里有青少年读者的校园生活、亲情故事，也有想象王国里的瞬息变幻、纵横驰骋，是为少年儿童读者提供的一道丰盛的精神盛宴。丛书纵向以体裁为依据，横向以作家为单元，每位作家的作品之前都有作家的简介、照片，以及作家送给读者的“作家寄语”，对作家而言，是一个很好的展示机会，对读者而言，能更加全面地了解作家。25位著名儿童文学作家41篇小说精品构成了本丛书的小说卷。书中既有对当代中国少年儿童生活现实、心理现实的多角度扫描，也有对少年儿童奇特幻想世界的生动描绘。随时随地出现的“衣服”，整天惊扰着QQ的生活；朱皮皮那奇怪的老妈，随意指派工具为她服务；经常被“发洪水” 困扰的袅袅，努力寻着防泄的办法；甚至耳朵都凑热闹，发出扰人的惊叫……这些新颖的创作手法、活泼幽默俏皮生动的语言，切进少年儿童现实生活的新颖角度，让少年儿童读者不仅心灵受到震撼，也会对生命和生活有全新的感悟。

“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”“天地玄黄，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列张。”千百年来，蒙学堪称中国古代文化一道独特的风景，是古代所有读书人起步的阶梯。蒙学教材源远流长，远至周秦，近至民国，孩童入学，都有专门的启蒙读物。唐宋之前，这类教材变化不定。至宋代《三字经》、《百家姓》出，很快风行天下，加上先前的《千字文》，又吸纳《弟子规》、《增广贤文》等，蒙学教材的大格局才基本定型。这些启蒙读物内容通俗易懂，文字深入浅出，风格生动简练，既具备识字的基本功能，又顺带介绍历史地理常识，还寓有品德培养的内涵；表达形式则类似歌谣，琅琅上口，易于儿童背诵，实在是一举多得，不可多得。《三字经》的内容大都采用韵文，每三字一句，四句一组，背诵起来好像唱儿歌，朗朗上口，十分有趣，又能帮助儿童识字明理，启迪心智，因此广为流传，历久不衰。