《何秋光思维训练·儿童数学智力潜能开发：幼儿园课程版（小班·下）》是以思维过程为主线，以数学知识为载体，依据儿童生理、心理特征和认知水平，为3—6岁儿童全面地展示了幼儿所学的数学知识内容，并提供了数、形、量、时、空等方面的综合练习，内容丰富、富有童趣、形式多样、易于操作，突出培养儿童学习数学的兴趣、方法、能力、习惯，在现有数学知识的范围里更好地发展儿童的思维能力。

《何秋光思维训练·儿童数学智力潜能开发：幼儿园课程版（小班·上）》是以思维过程为主线，以数学知识为载体，依据儿童生理、心理特征和认知水平，为3—6岁儿童全面地展示了幼儿所学的数学知识内容，并提供了数、形、量、时、空等方面的综合练习，内容丰富、富有童趣、形式多样、易于操作，突出培养儿童学习数学的兴趣、方法、能力、习惯，在现有数学知识的范围里更好地发展儿童的思维能力。

本书属于儿童绘本，面向学龄左右的孩子，是为了让孩子在轻松阅读的同时，体会书中传达的哲理。春天来了，花园里五颜六色开满了花，美丽极了，一只小白兔看到这么多的漂亮颜色很羡慕，于是它把自己涂成绿色、蓝色......但换上什么颜色都不好看。它把涂在自己身上的颜色洗掉后，发现还是白色最适合自己，原来最适合自己的才是最好的。本书文字优美、富含哲理，贴近孩子的心灵，画面有趣、温馨，是一本优秀的绘本。

《何秋光思维训练·儿童数学智力潜能开发：幼儿园课程版（中班下）》是以思维过程为主线，以数学知识为载体，依据儿童生理、心理特征和认知水平，为3—6岁儿童全面地展示了幼儿所学的数学知识内容，并提供了数、形、量、时、空等方面的综合练习，内容丰富、富有童趣、形式多样、易于操作，突出培养儿童学习数学的兴趣、方法、能力、习惯，在现有数学知识的范围里更好地发展儿童的思维能力。

《何秋光思维训练·儿童数学智力潜能开发：幼儿园课程版（大班·中）》是以思维过程为主线，以数学知识为载体，依据儿童生理、心理特征和认知水平，为3—6岁儿童全面地展示了幼儿所学的数学知识内容，并提供了数、形、量、时、空等方面的综合练习，内容丰富、富有童趣、形式多样、易于操作，突出培养儿童学习数学的兴趣、方法、能力、习惯，在现有数学知识的范围里更好地发展儿童的思维能力。

《何秋光思维训练·儿童数学智力潜能开发：幼儿园课程版（大班·下）》是以思维过程为主线，以数学知识为载体，依据儿童生理、心理特征和认知水平，为3—6岁儿童全面地展示了幼儿所学的数学知识内容，并提供了数、形、量、时、空等方面的综合练习，内容丰富、富有童趣、形式多样、易于操作，突出培养儿童学习数学的兴趣、方法、能力、习惯，在现有数学知识的范围里更好地发展儿童的思维能力。

《何秋光思维训练·儿童数学智力潜能开发：幼儿园课程版（大班·上）》是以思维过程为主线，以数学知识为载体，依据儿童生理、心理特征和认知水平，为3—6岁儿童全面地展示了幼儿所学的数学知识内容，并提供了数、形、量、时、空等方面的综合练习，内容丰富、富有童趣、形式多样、易于操作，突出培养儿童学习数学的兴趣、方法、能力、习惯，在现有数学知识的范围里更好地发展儿童的思维能力。

《何秋光思维训练·儿童数学智力潜能开发：幼儿园课程版（中班·上）》是以思维过程为主线，以数学知识为载体，依据儿童生理、心理特征和认知水平，为3—6岁儿童全面地展示了幼儿所学的数学知识内容，并提供了数、形、量、时、空等方面的综合练习，内容丰富、富有童趣、形式多样、易于操作，突出培养儿童学习数学的兴趣、方法、能力、习惯，在现有数学知识的范围里更好地发展儿童的思维能力。

《安静的班尼兔和吵闹的小狗狗》：雪轻轻地飘落下来，班尼兔的朋友们很快都冬眠了。谁来和他一起玩呢？一只口少闹的小狗狗伴着飘飞的雪花出现了，他想和班尼兔玩耍。但是安静的班尼兔不确定他们能不能成为朋友。华竞，达只小狗狗的耳朵小而尖，尾巴又长又紧，而且他很口少闹！这两个在各方面都很不一样的小伙伴能成为最好的朋友吗？

《第一次上街买东西》对一个五岁的孩子来说，“第一次”独自上街去买东西，那可是个伟大的探险啊。虽然只是去离家不远的街口小店，可对小主人公美依来说充满着一桩接一桩的冒险事件──有一辆自行车迎面冲过来，好危险！哇，跌倒了，膝盖破了皮，她会哭吗？手中的硬币掉了，该怎么办？终于走到小店门口，要怎样跟老板开口买东西？……当孩子们在阅读这本书的时候，也仿佛和主人公一起经历了这些冒险。《阿惠和妹妹》妈妈出门了，临走前她把照顾妹妹的责任托付给阿惠。可是阿惠一时疏忽，竟然让妹妹走失了。幸好她很快镇定下来，自己负责任地把妹妹找回来。这本书和《第一次上街买东西》有异曲同工之妙，以亲切的情节、优美的画面，又一次让孩子沉浸在温馨甜蜜的故事中，随着小主人公的紧张、惊慌而情绪起伏，享受情感的陶冶，获得心灵的成长。《妹妹住院了》阿惠的妹妹最爱拿她的娃娃去玩，阿惠并不太情愿。但是，有一天妹妹生病住院了，孤单的阿惠和爸爸计划去医院探病。要带什么礼物去给妹妹呢？她写了一封信，准备了折纸，还用包装纸包了一个大礼物……清新爽直的文字，配合林明子的插图那温暖的色彩、柔和的线条，轻柔地讲述了亲情间爱与接纳、分享与成长的温馨故事。《是谁送的呢》香苗家搬家了，当爸爸、妈妈都在忙着整理东西的时候，只有香苗听到门口传来了很轻很轻的声响。她跑过去一看，信箱底下有一束漂亮的小紫花，然后是三朵黄色蒲公英，再后来她收到了一封信和可爱的小纸人儿。是谁送的呢？在疑惑和期待中，香苗很快消除了对陌生地方的不安，并自然而然开展了一段簇新的友谊。在温婉明丽的画面中，还隐藏着许多信息，原来故事在我们没注意的时候就开始了。《神奇的水彩》佳美的哥哥有神奇的水彩，佳美好想用它来画画。可哥哥总是不同意。这一天，哥哥终于答应把水彩借给佳美。谁知意想不到的事情发生了，尺蠖虫、乌鸦、熊、狐狸、蛇……小动物们也想用神奇的水彩画画。红的、黄的、蓝的……渐渐地，画纸上铺展出一幅妙不可言的图画，这水彩还真有神奇的魔力！《神奇的水彩》是林明子最受读者喜爱的经典绘本之一，并曾被票选为日本读者最喜欢的5本绘本之一。……