综合读物
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我的死党泰迪熊亚瑟漪然 译 (美)金妮·霍夫曼 编 (美)金妮·霍夫曼 绘这是一套适合3-8岁儿童的非常经典的泰迪熊形象绘本,共5册,包括《谁想要一只旧泰迪熊》《离家出走的泰迪熊》《一只泰迪熊就够了》《住在隔壁的熊》和《以大欺小的大坏熊》。本书首版于1978年在美国兰登书屋出版,每一本书都围绕着一个男孩大小的泰迪熊亚瑟和一个玩具大小的小男孩安迪展开,讲述了他们之间发生的一系列温馨、搞笑的奇幻故事。本书自出版以来,在美国畅销数百万册,此次为第二次出版,并首次将这一系列的书都收集在一起。本系列图书用生动易懂的语言讲述故事,泰迪熊的经典形象,并配合Hodmann动人的配图,必定会赢得新一代小朋友的喜爱。
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我的死党泰迪熊亚瑟漪然 译 (美)金妮·霍夫曼 编 (美)金妮·霍夫曼 绘这是一套适合3-8岁儿童的非常经典的泰迪熊形象绘本,共5册,包括《谁想要一只旧泰迪熊》《离家出走的泰迪熊》《一只泰迪熊就够了》《住在隔壁的熊》和《以大欺小的大坏熊》。本书首版于1978年在美国兰登书屋出版,每一本书都围绕着一个男孩大小的泰迪熊亚瑟和一个玩具大小的小男孩安迪展开,讲述了他们之间发生的一系列温馨、搞笑的奇幻故事。本书自出版以来,在美国畅销数百万册,此次为第二次出版,并首次将这一系列的书都收集在一起。本系列图书用生动易懂的语言讲述故事,泰迪熊的经典形象,并配合Hodmann动人的配图,必定会赢得新一代小朋友的喜爱。
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我的死党泰迪熊亚瑟漪然 译 (美)金妮·霍夫曼 编 (美)金妮·霍夫曼 绘这是一套适合3-8岁儿童的非常经典的泰迪熊形象绘本,共5册,包括《谁想要一只旧泰迪熊》《离家出走的泰迪熊》《一只泰迪熊就够了》《住在隔壁的熊》和《以大欺小的大坏熊》。本书首版于1978年在美国兰登书屋出版,每一本书都围绕着一个男孩大小的泰迪熊亚瑟和一个玩具大小的小男孩安迪展开,讲述了他们之间发生的一系列温馨、搞笑的奇幻故事。本书自出版以来,在美国畅销数百万册,此次为第二次出版,并首次将这一系列的书都收集在一起。本系列图书用生动易懂的语言讲述故事,泰迪熊的经典形象,并配合Hodmann动人的配图,必定会赢得新一代小朋友的喜爱。
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我的死党泰迪熊亚瑟漪然 译 (美)金妮·霍夫曼 编 (美)金妮·霍夫曼 绘这是一套适合3-8岁儿童的非常经典的泰迪熊形象绘本,共5册,包括《谁想要一只旧泰迪熊》《离家出走的泰迪熊》《一只泰迪熊就够了》《住在隔壁的熊》和《以大欺小的大坏熊》。本书首版于1978年在美国兰登书屋出版,每一本书都围绕着一个男孩大小的泰迪熊亚瑟和一个玩具大小的小男孩安迪展开,讲述了他们之间发生的一系列温馨、搞笑的奇幻故事。本书自出版以来,在美国畅销数百万册,此次为第二次出版,并首次将这一系列的书都收集在一起。本系列图书用生动易懂的语言讲述故事,泰迪熊的经典形象,并配合Hodmann动人的配图,必定会赢得新一代小朋友的喜爱。
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小青椒幼儿园(日)中川宏贵 著,,(日)村上康城 绘 周龙梅 彭懿 译小青椒幼儿园“系列共6册,分册名分别为《一起去挖红薯》《预备——跑!》《比比谁的胆子大》《小青蛙去哪儿了?》《坐着大巴去郊游》《我们永远是朋友!》。这是一套贴近孩子生活的、热热闹闹、开开心心的绘本,这里有爱忘事、富有童心的园长,耐心细致的广美老师,还有一群可爱的小朋友。他们一起快乐地生活着:一起郊游、一起挖红薯、一起参加运动会……和睦而友爱的氛围,让孩子不知不觉爱上集体生活,爱上幼儿园。在小青椒幼儿园里,孩子们还常常参与到户外活动中,不仅锻炼了身体,培养了观察力和动手能力,还增强了对大自然的热爱。现在就来加入小青椒幼儿园,和小朋友们一起开心地奔跑、跳跃吧!
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科学之友·身体堀内诚一 ,柳生弦一郎, 中野弘隆 绘 ,毛利子来, 高桥悠治 文《骨头》 骨头,它的作用有哪些?对于我们有什么重要意义呢?作者堀内诚一以一副对于小朋友来说,最为熟知的鱼骨头作为引发,不以说明介绍的方式,而采用比喻和对比,来传达有关骨头的知识,让小朋友深感兴趣,而乐意往下阅读。书中在介绍完有骨头的鱼和没有骨头的章鱼后,作者又形象地画出来有骨头的人和没了骨头的人的模样。让孩子经由反复比较,了解骨骼和实体形象间的关系,同时也充满了游戏的趣味,这样通过比较而提高认知的方式在书中还有多处体现。《骨头》是一书兼具正确清楚的知识内容、活泼生动的展现方式的科学图画书,相信它能使孩子在阅读中得到最大的乐趣,以及最好的学习。 《眼睛的故事》眼睛,是我们最重要的感觉器官之一。透过眼睛,我们才能读书、游戏、创作,以及欣赏美丽的风景和图画。作者堀内诚一在《眼睛的故事》中,不但通过具体而生动的图画,详尽地表现了眼睛各部分的构造和它之所以可以视物的科学原理,而且还向我们介绍了非常多的与眼睛相关的其他知识,比如眉毛在保护眼睛方面的重要作用;我们的眼睛也会犯的错误,通过这些介绍使读者对眼睛的认识立体、饱满起来。在书的最后作者以直观画面教导小朋友如何保护自己的眼睛。例如,看电视时要保持1.5米的距离;不要在太阳底下看书;看书要保持30厘米的距离等。希望小读者看过此书后,能够了解眼睛的构造,更懂得如何去珍惜、保护眼睛。 《手和手指头》 手和手指头到底有多重要、多奇妙呢?作者堀内诚一用简洁而又充满童趣的图画,将手的动作一一捕捉,向我们展示了手和手指头的各种主要特征和奇妙作用——从将手拢在嘴边喊“呦嗬”,到将手指头放在嘴边比画让小声点;从挥舞着双手打架,到摆着双手劝架;此外还有像挠痒痒、搓沙球、挖沙洞以及借手的触摸来感觉事物或作为感情交流以及学习各种技巧等等。如此丰富的画面让小朋友对手及五个长短不同却又能巧妙配合的手指头产生更加深刻的认同,进而了解手对自己的重要性的概念。看过此书后,小朋友会对手有更多的兴趣和认识,进而善用双手,学习各种技能。 《着凉》 《着凉》一书的内文是由一位富有爱心与热诚的小儿科医生毛利子来所编撰的,他以孩子夜晚睡觉时最常发生的情况──踢被子,引出主题,深入浅出地为小朋友解释了着凉引发感冒的现象与成因,并且说明了身体正常功能的运作规律。而擅长画科学图画书的堀内诚一为本书创作了精美的画面,他利用明快清晰的人体构造图,让孩子们具体了解了血管和心脏的功能,特别用拟人化的表现方式,引起孩子们的兴趣,进而使他们发现血液循环对身体健康的重要性。《着凉》是一本教导孩子如何维护健康以及保养身体的科学图画书。 《我们的头脑》 小朋友想不想了解一下我们的头部里面,到底长什么样子呢?它存在有哪些奥秘呢?现在就让我们翻开这本由柳生弦一郎所绘的《我们的头脑》,领略一下书中的乐趣吧。柳生弦一郎所绘著的科学图画书都是以浅白晓畅的文字,深具漫画趣味的画面,来传达严肃的科学知识。他笔下的儿童造型稚拙,一举一动都流露出儿童独有的天真特质;加上他以鲜艳的色块来强化画面的重点,使读者一翻开它,就被深深地吸引,不知不觉中便吸收了许多科学知识。相信在看了这本书之后,孩子们不但能认识头脑重要性,对于头脑的功能、头脑如何运作,都会有更进一步的了解,以后只要想到“头脑”,他一定越想越觉得它是个奇妙而不可思议的器官。《游泳》 作者中野弘隆是一个热爱潜水的插画家,本书的图画是以版画的形式表现的。书的开始,你会看到一大群动物一起在狗刨。之后,再从动物游泳的话题转到人。这样的形式让读者一打开书,就想紧连往下翻。书中以明确具体的造型,生动地展现孩子早期学习游泳的步骤,引导孩子一步步地接近水——先在头部、脸部洒水,减少面对水的恐惧,再慢慢地走进泳池,学会吸气、浮在水上……其中那些利用很多剖面式的水中图画,把学习游泳的基本动作,表达得非常清楚,想学游泳的小朋友可以根据这些画面和文字,在很短的时间中,按图索骥地学会游泳。家长也可以根据书中的内容对想学游泳的小朋友进行指导,让孩子们爱上游泳这项有趣的运动。
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别碰我的蜂蜜(英)简·查普曼 著,暖房子 译 (英)蒂姆·沃纳斯 绘《别碰我的蜂蜜》是“暖房子经典绘本系列第五辑·暖心篇”中的一本,讲述的是,一头可怕的大熊有一大罐美味的蜂蜜,可他不想分给任何人!小老鼠、小鼹鼠和兔子兄弟都想尝尝蜂蜜。他们悄悄地侦察,小心翼翼地穿过荆棘丛,慢慢地向大熊靠近……他们能顺利拿到蜂蜜,而且不被可怕的大熊发现吗?一个充满童真童趣的调皮故事,结果一定出乎你的意料!
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我爱自己·暖房子自我意识养成绘本(英)马克·斯珀林 文,(比)利奥·蒂默斯 图暖房子 译“我爱自己·暖房子自我意识养成绘本”系列共6册,分册名分别为《诺格和鼻子王国》《我看见了龙》《就是喜欢绿》《神秘的远方》《洗澡是场大冒险》《乌龟去学校》。《就是喜欢绿》——克莱夫是个只喜欢绿颜色的小男孩,他拥有各种各样的绿色衣服、绿色鞋子和绿色帽子。在五颜六色的东西中,他只选择绿色。而克莱夫的姐姐却总是以此取笑他,说他像棵卷心菜,像根绿豆角,还像一堆青苔……可克莱夫不这么想,他觉得自己喜欢的就是最棒的。
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我爱自己·暖房子自我意识养成绘本(意)克里斯丁娜·瓦伦蒂尼 文,(意)菲利浦·佐丹诺 图,叔莫 译“我爱自己·暖房子自我意识养成绘本”系列共6册,分册名分别为《诺格和鼻子王国》《我看见了龙》《就是喜欢绿》《神秘的远方》《洗澡是场大冒险》《乌龟去学校》。《神秘的远方》——春天来了,樱桃种子们纷纷离开樱桃树的怀抱,飞去一个“神秘的远方”,只有最后一颗樱桃种子还没有离开。樱桃树不放心让这颗小种子独自飞往远方。她错过了一次又一次让小种子远行的机会。终于,在一个秋天的早晨,一只喜鹊趁樱桃树睡觉时,忽然把小种子叼走了……
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我爱自己·暖房子自我意识养成绘本(澳)惠特利 编文,暖房子 译“我爱自己·暖房子自我意识养成绘本”系列共6册,分册名分别为《诺格和鼻子王国》《我看见了龙》《就是喜欢绿》《神秘的远方》《洗澡是场大冒险》《乌龟去学校》。《我看见了龙》——我一直相信我看见了龙。天空中的云朵中藏着龙,哥哥床头柜上也躲着一条龙,餐桌上、墙壁上也都有龙……虽然爸爸妈妈总说那只是我的想象而已,但我知道,龙就在我的身边。总有一天,我能找到一条龙。