综合读物
-
名牌小学入学大练习沃野学前教育研发组 编 尤文慧 绘《名牌小学入学大练习：10以内的加减法》采用了阶梯式的练习方式，将学前教材的内容循序渐进地融入各个单元，题型全面且层层深入，让孩子在做练习的过程中自然而然地掌握知识、运用知识、巩固知识。另外，一些思维题的加入，提高了孩子思考问题和解决问题的能力，使枯燥的知识变得趣味化、灵活化，大大激发了孩子的求知欲，调动了孩子学习的积极性和主动性，为孩子顺利进入小学的学习生活提供了丰富的知识储备。 -
幼儿园多元智能游戏活动王辉 编《幼儿园多元智能游戏活动：语言与交流（小班下）（全国版）》操作材料的框架设计为了7个学习领域，分别为：语言与交流、健康与运动、社会与情感、数学与思维、科学与探究、艺术与创造、生活与安全。根据孩子们身心发展的特点，按照循序渐进的原则。 -
幼儿园多元智能游戏活动学前教研中心 编《幼儿园多元智能游戏活动：家园联系册（中班下）》分为三个部分，第一部分为基本信恩，包括幼儿家庭档案、健康档案及幼儿生长发育指标。第二部分为幼儿发展评价表，是根据《3～6岁儿童学习与发展指南》相关幼儿发展指标，由教师通过观察对幼儿进行评价。第三部分为第二学期（3月至7月），按月记录幼儿在园、在家表现，教师和家长互通教育信息，及时沟通、反馈。同时，通过“亲子游戏”、“小贴士”、“日常表现”、“我的成长记录”等栏目，为家长提供教育指导，方便幼儿自我评价。 -
幼儿园多元智能游戏活动王辉 编《幼儿园多元智能游戏活动：健康与运动（小班下）（全国版）》操作材料的框架设计为了7个学习领域，分别为：语言与交流、健康与运动、社会与情感、数学与思维、科学与探究、艺术与创造、生活与安全。根据孩子们身心发展的特点，按照循序渐进的原则。 -
幼儿园多元智能游戏活动王辉 编《幼儿园多元智能游戏活动：社会与情感（中班下）（全国版）》操作材料的框架设计为了7个学习领域，分别为：语言与交流、健康与运动、社会与情感、数学与思维、科学与探究、艺术与创造、生活与安全。根据孩子们身心发展的特点，按照循序渐进的原则。 -
幼儿园多元智能游戏活动王辉 编《幼儿园多元智能游戏活动：语言与交流（中班下）（全国版）》操作材料的框架设计为了7个学习领域，分别为：语言与交流、健康与运动、社会与情感、数学与思维、科学与探究、艺术与创造、生活与安全。根据孩子们身心发展的特点，按照循序渐进的原则。 -
幼儿园多元智能游戏活动学前教研中心 编《幼儿园多元智能游戏活动：家园联系册（小班下）》分为三个部分，第一部分为基本信息，包括幼儿家庭档案、健康档案及幼儿生长发育指标。第二部分为幼儿发展评价表，是根据《3～6岁儿童学习与发展指南》相关幼儿发展指标，由教师通过观察对幼儿进行评价。第三部分为第二学期（3月至7月），按月记录幼儿在园、在家表现，教师和家长互通教育信息，及时沟通、反馈。同时，通过“亲子游戏”、“小贴士”、“日常表现”、“我的成长记录”等栏目，为家长提供教育指导，方便幼儿自我评价。 -
幼儿园多元智能游戏活动常文梅，朱润鱼 编《幼儿园多元智能游戏活动：数学与思维（中班下）（全国版）》操作材料的框架设计为了7个学习领域，分别为：语言与交流、健康与运动、社会与情感、数学与思维、科学与探究、艺术与创造、生活与安全。根据孩子们身心发展的特点，按照循序渐进的原则。 -
学前必备汉字练习戚凤 编《学前必备汉字练习：唐诗描红》根据教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》编写，学前必备汉字练习，健康识字，规范书写，幼小衔接领先一步。一笔一划，稳步进阶；基础汉字，牢固掌握；分类练习，系统有效；幼小衔接，训练必备。大字大格，健康护眼！ -
幼儿园语言活动创新设计郭咏梅 著《幼儿园语言活动创新设计》是笔者对自己多年积累的理论和实践经验的进一步梳理与升华。全书包括四章：第一章重在阐述幼儿语言教育的理论发展及其实践瓶颈，以及幼儿园语言教育活动创新设计的基本原理、原则与基本框架；第二章重在阐述对幼儿园文学活动的基本认识、幼儿园文学活动创新设计的指导策略与案例评析；第三章重在阐述对幼儿园早期阅读活动的基本认识、幼儿园早期阅读活动创新设计的指导策略与案例评析；第四章重在阐述对幼儿园谈话活动的基本认识、幼儿园谈话活动创新设计的指导策略与案例评析。
