轻轻松松上小学，迈好人生第一步。《汉语拼音大卡（最新版）》对学龄前儿童进行智力开发。

从幼儿到小学生，是身份角色的“转型”，孩子们面临很多挑战：认识学校环境，学习角色规范，适应学习生活，建立伙伴关系。你的孩子是否做好了接受学校教育和分科教学的准备？学龄6岁，是心理发展不同阶段的“分水岭”。4-6岁的儿童，智力、语言、思维有了长足进展，充满好奇，喜欢探究，正在形成主动、独创的意识。6-11岁的儿童，主要任务是体会专注、勤奋的学习产生的乐趣，克服自卑感，证明自己的能力。你的孩子能否顺利地开始新的成长任务？一本好的儿童书，应该同时照应到孩子成长的各个方面一一获得认知、培育情感、建立信念， 《芭比学前一本通》正是基于这样的理念编写和设计。如果你能认同以下的观点，这套练习册就会真正帮助到你的孩子：1.欲速则不达。长时间的讲解会麻痹孩子的注意力，每次练习时间不要超过半小时。2.学科教学只有在记忆、注意、思维一定的发育期才能产生积极的效应，孩子并不需要马上掌握练习册中所有的知识点。3.循序渐进，为孩子设立阶段性目标，并给予即时鼓励。4.习惯的养成比认知的获得更为重要，帮助孩子逐步建立自我约束。5.关注孩子在克服困难过程中形成的主动、独创、勤奋、坚持等品性，而不只是关心做对了几道题。6.阅读、书写、听讲、复述都是有益的，但不能代替孩子的独立思考。7.提供“促进性的学习环境”，即鼓励好奇心，发掘内在动力，让孩子感到自己有能力学习。8.根据孩子的发展水平灵活地运用练习册，尊重孩子的节奏和速度。9.随时倾听孩子的感受，赋予耐心和善解人意的关怀。10.认知方面的准备，只是幼小衔接的一部分内容。兼顾知识、技能和方法，“学前一本通”注重学龄前孩子的“情商培养”，即态度、习惯、信念的养成。当孩子遇到困难不能坚持的时候，当孩子无法实现预期的时候，请你对他说：“孩子，你慢慢来。”这句话意味着给予孩子最大的信任、支持和宽容，同时也能最大限度地缓解自己的焦虑。帮助孩子顺利完成幼小衔接，轻松跨越成长阶梯，就从《芭比学前一本通》开始吧！

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《顽皮龙·学前宝典：学前300词》主要特点：丰富的知识，多彩的画面，超值的收获！送给孩子一个大大的启蒙“蛋糕”！

《学前拼音（中级3-5岁）：学前拼音有声系列》以教育部《幼儿教育指导纲要》为指导；以权威专家论证的幼儿语言智能发展特点为依据；以先进的有声科技带孩子进入奇妙的拼音世界！《学前拼音（中级3-5岁）：学前拼音有声系列》是由好学宝编著的。

《学前拼音（高级4-6岁）》以教育部《幼儿教育指导纲要》为指导；以权威专家论证的幼儿语言智能发展特点为依据；以先进的有声科技带孩子进入奇妙的拼音世界！

1.本套丛书适合3～6岁学龄前儿童。2.家长或老师应尽量鼓励儿童独立完成手工制作。3.《幼儿学前练测通：语文练习册2》部分手工需要使用剪刀等工具，儿童需在成人陪护下制作。4.《幼儿学前练测通：语文练习册2》既适合亲子教育使用，同时适合幼儿园教学使用。

1.本套丛书适合5～6岁学龄前幼儿使用。2.可根据孩子的不同特点选择不同的学习方式：起点较低的孩子可借助父母或老师的辅导，起点较高的孩子可自主学习。3.每次的学习时间不宜太长，以20～30分钟为宜。并且每天争取在固定的时间学习，以培养孩子的学习习惯。4.本套丛书既适合家庭使用，同时适合幼儿园教学使用。

《幼儿学前小课堂：语言2》是根据教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》编写。内容主要介绍了：1.本套丛书适合5-6岁学龄前幼儿使用。2.可根据孩子的不同特点选择不同的学习方式：起点较低的孩子可借助父母或老师的辅导，起点较高的孩子可自主学习。3.每次的学习时间不宜太长，以20-30分钟为宜。并且每天争取在固定的时间学习，以培养孩子的学习习惯。4.本套丛书既适合家庭使用，同时适合幼儿园教学使用。

《幼儿学前小课堂：语言1》是根据教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》编写。内容主要介绍了：1.本套丛书适合5-6岁学龄前幼儿使用。2.可根据孩子的不同特点选择不同的学习方式：起点较低的孩子可借助父母或老师的辅导，起点较高的孩子可自主学习。3.每次的学习时间不宜太长，以20-30分钟为宜。并且每天争取在固定的时间学习，以培养孩子的学习习惯。4.本套丛书既适合家庭使用，同时适合幼儿园教学使用。