每天清晨，警察叔叔要来叫醒红绿灯：“今天也会很忙哦，拜托了！”红绿灯努力地工作着，绿灯——前进；黄灯——减速；红灯——停下。突然，怎么回事？红绿灯的信号变得乱糟糟的，车辆已经排成一串长龙了，红绿灯是不是忙晕了呀？本书从一个新奇有趣的视角为孩子讲述了红绿灯的重要作用，告诉孩子遵守交通规则会给大家带来便利。故事中滑稽的人物表情、夸张热闹的场面，定会让孩子们开怀大笑的。

阿春出生在海边的一个小渔村里。“哎，你看，她手上长着黑痣呢。这孩子一定心灵手巧，将来会幸福的啊。”看到阿春的手，村里人都这么说。这是《阿春奶奶的手》的开篇。这本书的最后一个画面，是满头白发的阿春奶奶在银色的月光下跳舞，文字是这样的：阿春跳着舞，脸上露出了微笑：“勇吉啊，我这辈子和你在一起，我一直是很幸福的！”从阿春出生时，人们对她一生的预见，到成了阿春奶奶后在月光下跳舞时，阿春对自己一生的总结，在我看来，这本图画书是讲述幸福的。幸福是人类生活的终极目的，除此之外，我们还想要得到什么呢？阿春奶奶的幸福人生又是怎样的呢？作者是通过她一双手来讲述的：编织、捕鱼、跳舞、做糕点、和相爱的人手拉手……这就是阿春的幸福，出生在海边小渔村的阿春的幸福——至少阿春自己是这样看的——可是，幸福不幸福不是由自己界定吗？这份美好的感觉从来不需要别人的认同。阿春一定从没指望过别的人生。而这幸福又是怎么来的呢？是阿春用自己的一双手在贫困、战乱、孤寂却始终有真爱萦绕的环境中平静而又坚韧地缔造出来的。战争的灾难来了，亲人分离的悲伤来了，抚养老幼的辛劳来了，阿春都无怨无悔地伸出双手承接着，当然还有等待的忧伤、舞蹈的欢乐、爱情的绵长和坚韧……除了手上有两颗痣，阿春奶奶的手与我们每个人的手没有任何区别，婴孩时稚嫩、光滑，成年后丰润灵巧，到了年老的时候，因终年的劳作，手变得骨节粗大、枯瘦僵硬。甚至，画家没有因为这是一双女性的手而把它画得更纤细柔弱些。这就使得这双手有了更普遍的共性，因而给了每个读了这个故事的人这样的信念：缔造幸福，其实是我们每个人力所能及的事。

《再见了，艾玛奶奶》讲述了艾玛奶奶从获知身患绝症到去世的最后时光。当死神即将降临时，艾玛奶奶在“临终意愿书”上签了字，从容地处理自己的后事，与亲人一一道别，在那一刻到来的时候，艾玛奶奶、她的家人还有思达，平静地迎来死亡的瞬间。一幅幅黑白照片，串联起艾玛奶奶人生中最后一年的时光，虽然病情日益恶化，面容日渐憔悴，但艾玛奶奶始终乐观、坚强，她珍重生命，正视死亡，与家人共同珍惜着这最后的相处时光。全文以艾玛奶奶的爱猫——思达的口吻进行讲述，配合真实而极具震撼力的黑白照片，流露出片片真情。当艾玛奶奶回顾自己这一生时，说：“现在是我这一生中最幸福的时候。过去的那些失败呀、痛苦呀，现在都变成了甜美的回忆。”如此豁达的态度，让人动容。“人的生命是有限的”“每个人都会面临死亡”“死亡降临时并不痛苦”，这样的人生真理，是每个人——无论大人还是孩子——都应当认识到的，只有更多地认识死亡，才能更好地体会到活着的美好，珍惜生命中的分分秒秒。这样的生命教育绘本，不仅孩子，每一个成人也值得来读一读。

小山开心地吃炸酱面、认真地画着图、努力玩着泡泡，但是为什么又惹妈妈生气了呢？小山不知道自己到底做错了什么……妈妈发火时，不知哪里来了股神秘的力量，一下就把小山变没了！小山究竟去了哪里？妈妈翻山越岭、跋山涉水、历尽千辛万苦，还是没能找到小山。就在她走投无路的时候，一句真心话，产生了重大的转变……

孩子可爱的稚气笑脸、学走路的蹒跚模样、第一次叫妈妈的瞬间……关于孩子的一切，都是母亲心中的奇迹。本书体现了身为母亲的切身感受。作者用孩子最喜欢的动物作为故事的配角，通过每幅精美的插画，说明在妈妈心中，孩子便是整个世界的中心，成长的每一步，都倾注了妈妈的关爱。延伸功能成长之路——孩子的成长历程，本身也反映了父母的一种心路历程。不妨以此为契机，记录下宝宝的每一步成长。家长可以效仿本书，建立一本属于自己宝宝的画集或相册，配以温婉的小文字，留作收藏。

本书采用了巧妙的折页设计，使小读者可以通过猜测影子的“主人”，感受到现实与想象之间的差异及由此带来的乐趣。例如：看影子，原本以为是把雨伞，其实是张开了翅膀的蝙蝠；看似一只皮靴，实际上却是一只坐在地上的斗牛犬。作者的贴心设计，让“猜猜看”游戏显得更有巧思——小朋友们只要多留意每一页的边边角角，就不难发现，答案其实早就偷偷藏在画面里了。 延伸功能“惊喜”游戏——作者以出人意料且非常符合幼儿心理的巧妙编排，在阅读过程中营造了一个个“惊喜”！既培养了孩子的认知、比较能力，也帮助他们拓展了思维空间。父母可以借此启发、鼓励孩子进行独立思考，锻炼想象力。

斑马跑起来，呱嗒呱嗒。小女孩说：“我也行呀！你看，哒哒哒。”云雀唱起歌来，唧唧唧。小女孩说：“我也行呀！你看，啦啦啦。”本书以生动活泼的方式，将各种小动物的特色一一呈现出来，搭配小主人公的有趣回应，告诉了小朋友只要不服输、肯努力，任何事都难不倒你。延伸功能激励效应——书名“我也行呀！”本身便阐释了一个中心主题：家长通过亲子共读，可以给孩子传达一种鼓励与宽容，对他们的努力予以支持并适度褒奖，树立他们的自信与自立精神。

“小蚂蚁，你真小。”　“没关系呀！嘿呦嘿呦，看我力气多大。”　“小刺猬，你刺真多。”　“没关系呀！ 骨碌骨碌，欺负我时我才扎！”　小主人公提出了许多“刁钻”的问题，但都被身怀绝技的小动物们一一解决了。因为不管是谁，只要知道自己的强项所在，就能充满自信、不怕困难。　延伸功能，自我认知——通过以上环节，家长可以鼓励孩子们客观地认识自己，在发现并勇于面对自身缺点的同时，也要肯定并积极发扬自己的优点。

这是一本集“旅行”、“交通工具”、“昆虫世界”为一体的知识性绘本！每一页的图画，都描绘出一种独特的生态环境！嘟～嘟～嘟～毛毛虫列车就要开动了，请大家赶快上车喽，一起驶向宽广的动物世界！中途停靠的车站有：空地居民区、农场前、地底胡同……不好，前方突然出现了恶霸大蜘蛛！毛毛虫列车该怎么办才好呢？乘客们能否安全抵达目的地呢？快随我们一起踏上这趟旅途吧！

塞尔西是一只和善又友好的公鸡，但他有一个缺点——就是早上起不来！农夫很不满意——如果每天清晨把大家叫醒的是一条狗，那么养一只公鸡还有什么意义呢？塞尔西已经努力去改变了，但没有什么改变。直到有一天，农场来了一位不速之客，它是一只大野狼，可怕的事情就要发生了，塞西尔竟然喔喔的叫起来了，这个惹怒了农夫，后来发生了一个大的转变，塞西尔成了守夜的公鸡，狗成了叫醒大家的闹钟。