本套丛书依据教育部最新颁发的《幼儿园教育指导纲要》与《小学课程标准》的教学目标编写而成，综合多种现行教材的最新版本，网罗多家知名小学入学测试的热点、重点考题，旨在让孩子在短期内高效地学习，夯实基础，突破难点，为进入理想的小学做好全面、充分的准备。本套丛书分为数学、语文、生活指导、智力开发、综合测试，共5册。丛书集科学性、权威性、实用性、趣味性为一体，知识体系完整，题型种类丰富，把小学入学的必备知识科学而系统地呈现了出来，同时设计了激发孩子兴趣的学习情境，让孩子在玩乐中实现幼升小的飞跃性的进步。青苗主编的《全方位入学准备（智力开发）》是该丛书之一。

本套丛书依据教育部最新颁发的《幼儿园教育指导纲要》与《小学课程标准》的教学目标编写而成，综合多种现行教材的最新版本，网罗多家知名小学入学测试的热点、重点考题，旨在让孩子在短期内高效地学习，夯实基础，突破难点，为进入理想的小学做好全面、充分的准备。本套丛书分为数学、语文、生活指导、智力开发、综合测试，共5册。丛书集科学性、权威性、实用性、趣味性为一体，知识体系完整，题型种类丰富，把小学入学的必备知识科学而系统地呈现了出来，同时设计了激发孩子兴趣的学习情境，让孩子在玩乐中实现幼升小的飞跃性的进步。青苗主编的《全方位入学准备（综合测试）》是该丛书之一。

本套丛书依据教育部最新颁发的《幼儿园教育指导纲要》与《小学课程标准》的教学目标编写而成，综合多种现行教材的最新版本，网罗多家知名小学入学测试的热点、重点考题，旨在让孩子在短期内高效地学习，夯实基础，突破难点，为进入理想的小学做好全面、充分的准备。本套丛书分为数学、语文、生活指导、智力开发、综合测试，共5册。丛书集科学性、权威性、实用性、趣味性为一体，知识体系完整，题型种类丰富，把小学入学的必备知识科学而系统地呈现了出来，同时设计了激发孩子兴趣的学习情境，让孩子在玩乐中实现幼升小的飞跃性的进步。青苗主编的《全方位入学准备（生活指导）》是该丛书之一。

《山村幼儿园混龄班主题活动课程教师用书（全两册）》在《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的指导下，融合健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，以主题的形式设立课程。教材内容突出“本土化”，根据乡村幼儿园发展的实际情况、实际条件及乡村幼儿园老师的实际水平，采取综合主题实践活动的方式，每个主题以主题解读—主题网络图——主题预期目标——活动列举（主题教育活动与教学建议一览表）四个模块建构。课程分秋冬季和春夏季上、下册，共10个综合主题。按“3+2”模式设置相应的混龄教学活动和分组教学活动.各个主题分别设置28个教学活动。其中，12个混龄教学活动，8个小班组教学活动，8个大班组教学活动。编制适宜的教育培养和发展目标，以幼儿所熟悉的生活环境为教育资源，培养幼儿体、智、德、美全面和谐发展。

阅读是孩子一切学习和发展的基础。在阅读中识字，符合幼儿认识事物的规律。对语言环境的强调，能更好地促进幼儿语言思维的发展。这套《幼儿早期阅读与识字》精心选编了一些充满童趣的阅读材料，让孩子在快乐阅读的过程中，循序渐进地识字。《小红花·幼儿早期阅读与识字4（注音版）》兼具阅读和识字的双重功能，不仅适用于家庭亲子共读，也可作为幼儿园早期阅读和识字的工具。

阅读是孩子一切学习和发展的基础。在阅读中识字，符合幼儿认识事物的规律。对语言环境的强调，能更好地促进幼儿语言思维的发展。这套《幼儿早期阅读与识字》精心选编了一些充满童趣的阅读材料，让孩子在快乐阅读的过程中，循序渐进地识字。《小红花·幼儿早期阅读与识字6（注音版）》兼具阅读和识字的双重功能，不仅适用于家庭亲子共读，也可作为幼儿园早期阅读和识字的工具。

阅读是孩子一切学习和发展的基础。在阅读中识字，符合幼儿认识事物的规律。对语言环境的强调，能更好地促进幼儿语言思维的发展。这套《幼儿早期阅读与识字》精心选编了一些充满童趣的阅读材料，让孩子在快乐阅读的过程中，循序渐进地识字。《小红花·幼儿早期阅读与识字2（注音版）》兼具阅读和识字的双重功能，不仅适用于家庭亲子共读，也可作为幼儿园早期阅读和识字的工具。

阅读是孩子一切学习和发展的基础。在阅读中识字，符合幼儿认识事物的规律。对语言环境的强调，能更好地促进幼儿语言思维的发展。这套《幼儿早期阅读与识字》精心选编了一些充满童趣的阅读材料，让孩子在快乐阅读的过程中，循序渐进地识字。《小红花·幼儿早期阅读与识字1（注音版）》兼具阅读和识字的双重功能，不仅适用于家庭亲子共读，也可作为幼儿园早期阅读和识字的工具。

阅读是孩子一切学习和发展的基础。在阅读中识字，符合幼儿认识事物的规律。对语言环境的强调，能更好地促进幼儿语言思维的发展。这套《幼儿早期阅读与识字》精心选编了一些充满童趣的阅读材料，让孩子在快乐阅读的过程中，循序渐进地识字。《幼儿早期阅读与识字（套装共6册）（注音版）》兼具阅读和识字的双重功能，不仅适用于家庭亲子共读，也可作为幼儿园早期阅读和识字的工具。

阅读是孩子一切学习和发展的基础。在阅读中识字，符合幼儿认识事物的规律。对语言环境的强调，能更好地促进幼儿语言思维的发展。这套《幼儿早期阅读与识字》精心选编了一些充满童趣的阅读材料，让孩子在快乐阅读的过程中，循序渐进地识字。《小红花·幼儿早期阅读与识字5（注音版）》兼具阅读和识字的双重功能，不仅适用于家庭亲子共读，也可作为幼儿园早期阅读和识字的工具。