综合读物
-
幼小衔接整合教材同步练习晨曦幼儿早教发展中心 编《幼小衔接整合教材同步练习（拼音2）》题型新颖，内容丰富，形象、生动、循序渐进地将学前知识融会其中，及时、有效地巩固所学的知识，全方位、多角度地开发了学龄前儿童的形象思维和逻辑思维，大大提高了孩子的学习兴趣。 -
玩中学科学操作材料包张卫萍，金妹芳，张瑛 编《玩中学科学操作材料包（小班，下）》依据教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》编写，主要内容包括：硬币的消失和出现；有趣的泡泡器；蜡烛吹不灭；旋转的小花；好玩的沙漏；喷泉泡泡；石头、沙子和水；巧吸乒乓球；吹转纸伞；下大雪等等。 -
悦中读·早期阅读葛翠琳，王一梅，冰波 等著 林剑萍 编 黑眼睛，瞳童，章谛 绘《悦中读·早期阅读（大班下册，套装共10册）》故事情节相对曲折复杂，很多故事一波三折，能很好地锻炼幼儿的语言能力。故事内容生活化、情感化，画面篇幅较大，贴近幼儿生活，富有可读性。 -
悦中读·早期阅读林剑萍 编 周葱葱，袁丽 绘乐乐和菲菲一起拔萝卜，一起分享美味的大萝卜，还一起撑萝卜伞，这是一次多么美妙的体验啊！ -
悦中读·早期阅读江岚，周群，王一梅 等著 林剑萍 编 夏啊暴暴雨，章谛，瞳童 绘《悦中读·早期阅读（中班下册，套装共12册）》故事趣味十足，情节简单易懂，生动有趣的画面能激发幼儿好奇心，绘本故事遵循中班孩子的年龄特点，善于激发幼儿运用想象、推理来阅读理解画面。 -
悦中读·早期阅读陈苗海，杨英蓉，王一梅 等著 林剑萍 编 黑眼睛工作室，曈童，兔子关关 等绘《悦中读·早期阅读（大班上册，套装共10册）》故事情节相对曲折复杂，很多故事一波三折，能很好地锻炼幼儿的语言能力。故事内容生活化、情感化，画面篇幅较大，贴近幼儿生活，富有可读性。 -
悦中读·早期阅读张秋生，朱庆坪，王佳圆 等著 林剑萍 编 何瑞，李婷，张静 等绘《悦中读·早期阅读（中班上册，套装共12册）》故事趣味十足，情节简单易懂，生动有趣的画面能激发幼儿好奇心，绘本故事遵循中班孩子的年龄特点，善于激发幼儿运用想象、推理来阅读理解画面。 -
悦中读·早期阅读朱庆坪，陆弘，野军 等著 林剑萍 编 星速，孢子菌，袁莉 等译《悦中读·早期阅读（小班上册，套装共16册）》故事短小精炼，重复性的语言充满了童趣，小故事中蕴含的爱和友好的理念，通过简单有趣的画面潜移默化地影响着孩子，相信每个故事都会触动孩子幼小的心灵。 -
悦中读早期阅读王红裕，林剑萍 编《悦中读早期阅读（教师用书·中班）》内容共分为12个故事，通过24本绘本向幼儿进行阅读教学。作者通过结合教育界专家的意见、一线幼儿园教学经验与家长的反馈意见，将上海先进的教学经验融入到本书内容中，使得全书既有理论高度，又具备实践操作。再者，借助于一个个生动详实的绘本实例，深入浅出地讲述如何帮助与指导幼儿成长。本书以图书、多媒体、角色扮演以及标志符号多种阅读类型为载体，精心挑选小、中、大班孩子感兴趣的、喜欢的，能提升感受力、记忆力、想象和思考能力，发展情感和社会性；用富于感染力的故事、诗歌、散文……当儿童作品，让孩子欣赏、体验、接受、表达、创新，并进一步引发阅读的需要和动机，培养爱阅读，主动和持续的阅读的习惯和能力。尤其值得称道的是，阅读教育的内容还延伸和拓展到其他教育活动领域，如艺术领域、科学领域、区域活动乃至游戏和日常生活之中，并且有机整合于主题活动中。这不仅有助于教育目标的达成，更有助于加深阅读的理解，使阅读更有意义。 -
悦中读早期阅读林剑萍，王红裕 编《悦中读早期阅读（教师用书·大班）》内容共分为12个故事，通过24本绘本向幼儿进行阅读教学。作者通过结合教育界专家的意见、一线幼儿园教学经验与家长的反馈意见，将上海先进的教学经验融入到本书内容中，使得全书既有理论高度，又具备实践操作。再者，借助于一个个生动详实的绘本实例，深入浅出地讲述如何帮助与指导幼儿成长。
