这套丛书是针对学龄前儿童精心编写的，共4册，包括《识字》、《认词语》、《学成语》、《读古诗》，内容丰富多彩，图片精美生动，融知识性、趣味性于一体，让孩子在快乐的阅读中轻松掌握耳熟能详的成语，朗朗上口的古诗以及包罗万象的字、词。

语言教育是学前教育的重要一环，语言能力的高低直接影响孩子对小学课程的理解和接受。意大利著名教育家蒙台梭利提出：2至3岁和4至5岁分别是儿童口头语言和书面语言发展的关键期。在这一阶段，家长应尽一切可能为孩子创造接触语言的机会，让他们讲故事、念古诗、认字、学词。鉴于此，我们精心编写了这套针对性极强的系列丛书——《学前快乐课堂》，包括《识字》、《认词语》、《读古诗》、《学成语》4本。让每一位小读者成为语言小行家、快快乐乐进入学堂是我们的宗旨。

《学前快乐课堂：识字（彩图本）》《识字》精选了学前常用的近300字，将相互关联的四字编为一组，朗朗上口，便于记忆；并以写实图片，形象地帮助小读者认字、理解字义。《学前快乐课堂：识字（彩图本）》为每个字都标注字音，注明部首，理清笔顺，组出词语。这种识字方式新颖、简便，便于小读者获得多种知识，趣味性和实用价值兼备。

成语世界犹如一个色彩纷呈的语言大观园，里面凝集着丰富的人文社会知识和自然科学知识。对于学前孩子来说，成语的学习是一门不可或缺的必修课。在本书《学成语》中；编者精选了常用的130多条成语，故事引人入胜，语言浅显易懂，每则成语都标注出处和释义，并配以精美的图画，使小读者在快乐的阅读中掌握成语，受到启迪，加深记忆。

《中国儿童文学分级读本》记录了儿童文学百年精华，引领现代阅读分级体系，开辟经典作品解读视角。本册为“幼儿卷·小班”。全书分为新年的节拍、星星落在歌谣里、轻轻地哼唱等部分，收录了蝴蝶飞、小花瓣、春雨、吃豆豆等精彩文学作品，每篇作品都有“分享阅读”和引言，精美的插图帮助大家更好地理解作品内容。

《中国儿童文学分级读本》记录了儿童文学百年精华，引领现代阅读分级体系，开辟经典作品解读视角。本册为“幼儿卷·中班”。全书分为小妮的歌谣、柳树下的吟唱、掠过天空的翅膀等部分，收录了月亮弯弯弯上天、难忘的早晨、长腿七和短腿八等精彩文学作品，每篇作品都有“分享阅读”和引言，精美的插图帮助大家更好地理解作品内容。

中国儿童文学分级读本（12册）以纯正而新颖的艺术眼光，梳理和精选了中国优秀儿童文学作品，为中国儿童文学的艺术积累提供了一个全新的历史和审美总结，也为读者提供了一套具有专业指导性和阅读新意的原创儿童文学读本。本丛书在分年级段设置、主题单元概括以及导读文字等方面，都配合了人教版语文课本的编排设置，在紧扣义务教育语文课程学习的现场感和梯度感的同时，又拓展了阅读的广度和宽度。康郎康郎马来哉|颠倒歌|长眼睛的小树 影子桥 我是男子汉 变成玩具的小兔子 今天我当妈妈|？路横在我家门前|在牛肚子里旅行 蛤蟆唱歌|长长的电话线|酒瓶子吃了大鸭梨 石缝里的小花|小黄毛的故事|尖叫公主 许多许多刺 我是一只小虫子 大嘴巴和小尾巴书本里的蚂蚁那一定很舒服大蝌蚪 白房子 天牛 河马 啊呜 动物园真有趣|蟋蟀声 多了一个雪人|唱着歌走路小猴 学红狐狸教算术 汤团|拜托蝈蝈|摘樱桃 奶奶小气笨狼的故事 吃字的猫咪|狮子照哈哈镜|兔子拔虎牙……记录儿童文学百年精华，引领现代阅读分级体系，开辟经典作品解读视角。

传授给孩子让他们好奇的科普知识，带领孩子走进自然、了解科学从小读科学，可以满足孩子的好奇心，激发孩子探索世界的欲望；从小懂科学，可以让孩子更好地把握生活；从小爱科学，可以让孩子释放活力，在游戏中获得知识。让孩子动手又动脑，寓教于乐设计了好玩和易操作的动手实验和游戏，引导孩子在游戏中亲近科学、掌握知识，增强科学学习的趣味性，帮助孩子更好地学习科普知识。

本丛书专为即将进入小学的孩子而编写，目的是让他们通过系统训练，培养小学阶段所需的基本素质修养、安全常识、科学知识和美劳动手技能，以便轻松顺利地从幼儿园过渡到小学。所有内容均以小学的生活场景及学习活动为素材，让孩子在愉快的游戏过程中培养对小学生活的期待感以及小学阶段所需的知识技能。1　了解小学生活的基本情况非常重要小学生活和幼儿园生活截然不同，让孩子了解小学生活是非常必要的。通过介绍小学生活的基本情况，让孩子反复进行小学生活模拟练习，从而能顺利完成？色转变，加强社会综合适应能力。2　锻炼主动性、独立性，培养规则意识，进而养成良好的学习习惯良好的学习习惯是让孩子终身受益的。系统地编辑了关于校风校貌、校纪校规的相关练习和系列综合素质训练，计孩子在愉快的游戏活动中培养规则意识，提高素质修养，养成良好的学习习惯。

本丛书专为即将进入小学的孩子而编写，目的是让他们通过系统训练，培养小学阶段所需的基本素质修养、安全常识、科学知识和美劳动手技能，以便轻松顺利地从幼儿园过渡到小学。所有内容均以小学的生活场景及学习活动为素材，让孩子在愉快的游戏过程中培养对小学生活的期待感以及小学阶段所需的知识技能。