新语文读本（高中卷1）

　　《新语文读本》的编写作为一项学术工作来做。无论是读本的选文、编排体系，还是阅读建议的编写，无不贯串着我们的教育理念，以及对中学语文教育学的追求。之所以命名为“新语文”，也是为了突出这种追求的自觉性与实验性。《新语文读本》与现行教学的体制相适应，分实中、高中两个部分，按照学生学习、领悟言语的阶段性特征与需要，心理、情感、智力诸方面的发展，以及精神成长的阶段性特征与需要，建立一个循序渐进的阅读体系。本书是《新语文读本·初中卷》系列之一，它与现行教学的体制相适应，按照学习、领悟言语的阶段性特征服与需要，心理、情感、智力诸方面的发展，以主精神成长的阶段性特征与需要，建立一个循序渐进的阅读体系。由此对高中部分的选文与编排提出不同要求，作出不同安排。全书具有以下特色：·新理念——语文活动就是人的生命运动；·新视野——阅读经典就是与大师对话；·新思路——自主阅读就是开拓精神空间；·新体系——人文素质就是全面文理交融。

暂缺《新语文读本（高中卷1）》作者简介

一 读书的境界
王国维 治学三境说
附 晏殊蝶恋花
柳永凤栖梧
辛弃疾 青玉案·元夕
林语堂论读书
蒙田 与书本的交往
梁启超 学问之趣味
二 精神的高地
筱敏山峦
林贤治 寻找诗人
叶夫图申科伟人们留下的遗嘱是斗争
三 诺贝尔奖获得者的演说词
福克纳 为了创造出未曾有过的事物
索尔仁尼琴 为人类而艺术
汤川秀树 科学家的创造性
四 思考大地和生命
苇岸 大地上的事情
刘亮程 寒风吹彻
城市牛哞
五 “火”的文学想象
梁遇春观火
梭罗 室内取暖
鲁迅死火
六 劫后人语——战火中的记忆
凯塞尔 那天夜里，我看见了巴黎
特克尔 犹太人——何处是归程?
拉里·艾伦 在油腻大海中所熬过的地狱般的45分钟
冯至 八月十日灯下所记
七 苦难记忆
巴金 怀念萧珊
牛汉 重逢路翎
八 老舍与老北京人
老舍 正红旗下（选读）
断魂枪
九 步入小说世界
路翎 英雄的舞蹈
赵树理 李有才板话
白先勇 永远的尹雪艳
十 命运的交响曲
埃德娜·米莱 听一支贝多芬的交响曲
马拉美 听贝多芬音乐即席而赋
弗兰茨·格里尔帕策 贝多芬墓前演说
萧伯纳 贝多芬第九交响曲
罗曼·罗兰贝 多芬和我——《第九交响曲》序
十一 惠特曼和他的《草叶集》
惠特曼 《草叶集》（选读）
在路易斯安那我看见一株活着的橡树正在生长
今天让兵营不要作声
更胜一筹
附 毛姆 惠特曼
十二 读几首现代派诗歌
废名 十二月十九夜
戴望舒 乐园鸟
纪弦 你的名字
十三 永不褪色的友情
王昌龄 送柴侍御
杜甫 梦李白二首
元稹 闻乐天授江州司马
顾贞观 金缕曲（二首）
纳兰性德 金缕曲-赠梁汾
林则徐 将出玉关，得嶰筠前辈自伊犁来书，赋此却寄
附 邓廷桢 酷相思·寄怀少穆
十四 冷月诗魂
鲁迅 中国小说史略（节选）
曹雪芹 絮语生香
香冢葬花
诗会夺魁
附一 高鹗黛玉之死
附二 周汝昌云散水流
十五 汉语的忧患
洪治纲 寻找当代汉语污染源
葛剑雄 称谓的困惑