高中数学（第1册上）

　　《学案》即辅导学生自主学习课程的方案，旨在提供课前预习、学习过程的消解疑惑和课后巩固提高的全程跟踪辅导；通过精心设计的启发式问题、延伸拓展并序列化的测试、系统化的知识结构、丰富的课后阅读和背景知识，来帮助学生较深刻地理解所学课程，培养其创新意识。实践能力、综合能力，全面提高广大中学生的综合素质。体例独特，《学案》的体例可以说集各家长之长，又有自己的特色，每课（或每节）都设置了大量新颖的与课文相关的背景知识及课外阅读。习题设置，《学案》配置的习题体现了新、精及开放、应用、分层等五大特点。新主要是指题型新、背景材料新；精主要是指题量少而不影响知识的覆盖，另外还设置了一些开放性习题和应用性习题，注重了形成性评价和创新实践能力的培养。所有习题的设置均分成知识掌握、能力提高、延伸拓展三个部分，以努力体现因材施教的教育思想。主要特色，《学案》体例的设计既照顾到选拔考试的需要，同时也体现了素质教育的最新精神和发展方向。最大亮点，《学案》将“应试与素质”“知识与能力”“教与学”“课内与课外”“达标与拓展”等等有机地结合起来，以真真正正地达到我们编出一套符合素质教育思想的教辅之目标。

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第一章 集合与简易逻辑
一 集合
1.1 集合
1.2 子集、全集、补集
1.3 交集、并集
1.4 含绝对值的不等式解法
1.5 一元二次不等式解决
单元测试题一
二 简单逻辑
1.6 逻辑联结词
1.7 四种命题
1.8 充分条件与必要条件
单元测试题二
第一章综合测试题
第二章 函数
一 函数
2.1 函数
2.2 函数的表示法
2.3 函数的单调性
2.4 反函数
单元测试一
二 指数与指数函数
2.5 指数
2.6 指数函数
单元测试题二
三 对数与对数函数
2.7 对数
2.8 对数函数
2.9 函数的应用举例
单元测试题三
第二章综合测试题
第三章 数列
3.1 数列
3.2 等差数列
3.3 等差数列的前n项和
单元测试一
3.4 等比数列
3.5 等比数列的前n项和
研究性学习课题：数列在分期付款中的应用
单元测试题二
第三单元综合测试题
参考答案