高中语文整体阅读设计

　　《高中语文整体阅读设计》一书是旨在帮助高中生提高阅读鉴赏水平，培养学生整合阅读信息、形成独立创新能力的教辅图书。本书的鉴赏理念是"整体阅读"，美学追求是"阅读鉴赏的整体美"，理论依据是系统论的整体性原则：：整体大于部分之和。全书共收近二百篇诗文作品，解读的对象是人教版的高中语文新教材，解决的问题是新大纲、新教材提出的阅读难题：：整体把握作品。本书是对新大纲、新教材提出的“整体把握作品”的有益尝试，也是我国中学语文界第一部高中语文单篇整体阅读的专著。

　　王学武，男，1963生，中共党员，大学讲师，英语系书记。长年致力于大学生思想政治教育并关注中学语文教学改革。主要科三茂果有《先秦散文研究》《对深化师专教育改革的再思考》《从教育证明价方式看心理健康维护》《师范院校毕业生不愿从教的社会心理探析》等。

前言
心中的“灵璧石”
第一册
一、诗歌
沁园春·长沙
采桑子·重阳
再别康桥
死水
赞美
错误
致像树
面朝大海，春暖花开
致大海
篱笆那边
我原意是急流
雨港
孤独的收割人
大堰河——我的保姆
二、散文
荷塘月色
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