《中华文库青少年导读系列：中的113件事》原名《训蒙文》，是清代康熙年间秀才李毓秀所著。全书依据《论语·学而篇》“弟手入则孝，出则弟。谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义，以三字一句，两句一韵编订而成。全书分为五个部分，详细说明为人子弟在家、出外、待人按物、求学应有的礼仪规范，共计113件事。《弟子规中的113件事》从做事的角度去解读《中华文库青少年导读系列：中的113件事》，引导青少年为人处事。

《我是小小CEO·秋天的礼物：让孩子知道付出才有收获》讲述了笨笨熊在寻找秋天的礼物的过程中，明白了只有劳动才有收获的道理。教育儿童理解钱来之不易，要珍惜大人的劳动成果。游戏部分并延伸了银行的储蓄等活动。

《我是小小CEO·快乐的摇钱树林：教孩子学会分享》讲述了笨笨熊收到伙伴们的礼物，想到自己也要栽一片摇钱树林，最后大家在笨笨熊的摇钱树林得到了数不清的快乐。教育孩子学会分享。游戏部分并延伸了变废为宝等活动。

情商EQ是一个人控制自我情绪和调节人际关系的能力，是孩子未来成功的“关键因素”，那么，情商是否能够通过后天培养达到呢？答案是肯定的。《青少年EQ情商教育童话（意志卷）》从意志方面出发，从不同角度诠释EQ的方方面面，该书有9个精选故事，故事后配EQ启迪，以帮助孩子更好理解文章中的内容。

EQ的中文意思为情绪智力，是与智力和智商相对应的概念。它主要是指在情绪、情感、意志、耐受压力和挫折等方面的品质。心理学家指出，预测一个人的未来成就，智商IQ至多只能解释其成功因素的20％，其余的80％则归于其他因素。其中，关键因素是“情商EQ”。情商并不是与生俱来的，它从青少年早期开始就可以得到培养和强化。

CQ是英语Creativicy Quotient的缩写，中文意为创造力商数。它是一个人的能力智商，具体讲就是指一个人的思维能力、开放能力、创新能力。与智商（IQ）和情商（EQ）一起构成人类的三大商数。 可是，怎样才能把孩子的创造潜能充分发掘出来呢？从哪个角度入手才能得到切实的效果呢？这是很多家长和老师共同的困惑。针对这些复杂的问题，《青少年CQ创造商教育童话（永恒卷）》篇篇精彩故事寄望于启发孩子们的创造力。

CQ中文意为创造力商数。它是一个人的能力智商。随着教育的不断进步，教育工作者和家长们越来越重视对于孩子创造力的培养。创造力是一种充分体现人类激情的艺术形式，是通过想象提出新设想、创造新事物、发现和解决新问题的能力，是由多种能力组合而成的集合能力，一般知识（书本知识、实验知识和实践经验知识），创造性思维方法和创造性品格等部分构成。因此，促进青少年的创造性个性和创造性思维的发展，对于提高孩子的心理素质以及文化素养有十分重要的意义。希望《青少年CQ创造商教育童话（彩虹卷）》可以让孩子们在愉快阅读的同时，找到打开智慧之门的钥匙。《青少年CQ创造商教育童话（彩虹卷）》有二十个精选故事，故事后配CQ启迪，以帮助孩子更好理解文章中的内容。

IQ翻译成中文是智力商数，简称智商。心理学家运用智力测验这一工具来测得人的智力水平，用智商的高低表现智力的优劣。古时也有很多智力测验，如我国北齐时代刘昼曾用“使左手画方，右手画圆，令一时俱戍”的方法来测量人的智力，但这些测验都没有一定的标准。实际上，智力并非随年龄增长而呈直线上升，16岁后，智力就基本停止发展了。所以，从小开始对孩子进行IQ培训，是对孩子最好的智力投资，这将会对孩子的将来有非常重要的影响。为此，我们为孩子们精心编写了两册《青少年IQ智商教育童话》，让孩子在愉快的阅读过程中，提高IQ水平。《青少年IQ智商教育童话（品格教育卷）》精选了一百余篇智慧故事，故事生动有趣，容易阅读，而且充满欢乐，每类故事前配IQ导读，使孩子在阅读前，对所阅读的内容及方法有一定的了解。

IQ翻译成中文是智力商数，简称智商。心理学家运用智力测验这一工具来测得人的智力水平，用智商的高低表现智力的优劣。古时也有很多智力测验，如我国北齐时代刘昼曾用“使左手画方，右手画圆，令一时俱成”的方法来测量人的智力，但这些测验都没有一定的标准。实际上，智力并非随年龄增长而呈直线上升，16岁后，智力就基本停止发展了。所以，从小开始对孩子进行IQ培训，是对孩子最好的智力投资，这将会对孩子的将来有非常重要的影响。为此，白莲为孩子们精心编写了两册，分别为《青少年IQ智商教育童话（行为教育卷）》、《青少年IQ智商教育童话（品格教育卷）》，让孩子在愉快的阅读过程中，提高IQ水平。

读完《我是小小CEO·爱心桥：让孩子了解爱心捐赠》，儿童可以知道：1.虽然1角的硬币比5分得硬币小，但却更值钱。2.硬币可以用来换取一些他们想要的东西。3.与人分享是一件很快乐的事情。4.存钱会很好玩。5.买东西的时候不能只顾一时欢喜。