一篇篇生动的小童话，都是孩子们的好朋友。它们流淌出的潺潺清泉，净化着孩子们的心田。孩子们在不知不觉中，养成各种好习惯、好品德。

每个男孩都想变得更加优秀。怎样才称得上优秀呢？优秀不只是英俊的外表，优秀不只是强健的体魄，优秀最重要的是拥有美丽的心灵，懂得助人为乐，懂得勇敢坚强……

《自新大陆》介绍了：这一套“红帆船校园美文”，每本都有一个相对侧重的主题，有的表现昂扬向上的理想，有的高扬勇于开拓的创造精神，有的抒发对祖国的眷恋之情，有的以善感的心灵抒写亲情，有的游心纵目描绘自然。虽然主题各异，题材有别，但他们都是用笔和读者作倾心的交谈。他们写真情，写灵性，写打动自己的东西。惟有此，才有可能打动读者。他们希望从自己的文字中，可以抽绎出新的启示，寻觅到新的感受。他们对其情思，一再锤炼，又有独特的运笔方式。有的深沉渊静，有的矫健活泼，有的细腻轻灵，有的素净淡雅，有的底蕴丰厚。短章小札，启迪心智，使人心悦。作者中，有的本是诗人，有的曾经写过诗，无论属于哪一种情况，这些散文，既有诗人想象的点染，又有散文家的精心熔铸；虽为散文，却有诗的底色，可作无韵的诗来读。好诗能飞翔长久，美文能徐味恒常。作为语言艺术的散文，语言是丰富的，他们更希望，它在读者心灵深处所唤起的思索和美感更加丰富。红帆船文学之旅起航，载美文停泊校园港湾。

世界上任何事情都要有付出才能有回报，所以人一定要勤奋。那么样付出，付出在哪里？这一点很重要。勤奋的道理也一样。所谓走捷径或找机会就是讲这个道理。因为一个人的时间有限、精力有限、脑力有限，你用在什么地方或一段时间内在什么地方付出，回报就会出现在哪里。

庞涓命令庞英、庞葱、庞茅说：“记得孙膑曾讲解这种阵法，大概知道攻打的方法。这种阵能变长蛇，打头部就要尾部互相接应，打尾部就要头部互相接应，打中部就要首尾都要互相接应，进攻的人很容易被围困在里面出不来。我现在就去打阵，你三人各带领一支军队，只要看见阵一变，三支军队一同进攻，让他的首尾不能互相接应，那么阵可破掉。”说完就率领五千人马冲过来，刚刚进入阵中，只看见八方旗色纷纷转换，认不出哪一门是休、生、伤、性、景、死、惊、开，东冲西撞，一点出路也没有。

孔门圣勇——子路、曾参孝行传千古、烛之武说退秦兵、弦高智退秦兵、豫让为知己者死、商鞅变法垂青史、孙膑智斗庞涓显英才、屈原以身殉国、伯乐相千里马、墨子为民兴利除害、东方“亚圣”——孟子、中华医学鼻祖——扁鹊等。

《你不得不知道的经典故事：史记故事》主要内容包括韩信拜将、高祖刘邦、谋士张良、请君入瓮、萧规曹随、吕后专权、季布一诺、仁义治国、才调无伦、缇萦救父、真将军也、飞将李广、游侠郭解、词赋大家、滑稽之雄等。

《滋养儿童心灵的必读经典：十万个为什么（精美彩图版）（注音版）》内容主要包括：为什么生命离不开水、为什么小朋友吃饭不能挑食、为什么要经常洗澡？为什么要勤洗手、为什么躺着看书容易疲倦、为什么不能多吃巧克力、为什么不能边吃饭边看电视、为什么夏天不宜多吃冷饮？为什么吃零食不好、为什么多吃糖对身体有害、什么是绿色食品、怎样保护眼睛、为什么有些人会晕车、为什么良好的睡眠有利于健康和为什么儿童不宜饮用可乐型饮料等等。

这套渗透式小主题领域课程，视儿童为课程生成和实施的核心，“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”这一以人为本的教育思想是我们设计这套课程贯穿始终的指导思想。渗透式小主题领域课程的设计，为幼儿的和谐发展，为培养幼儿的兴趣和创造性，为调动幼儿的积极性和主动性等都提供了广阔的空间。在课程实施过程中，幼儿会觉得轻松、愉快，同时，又从中获得了经验，初步掌握终身学习的基本能力与技能。

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