励志与成长
-
优秀孩子掌控人生的自强之路王楠 著《掌控人生系列:优秀孩子掌控人生的自强之路》根据青少年的成长心理及特点,用生动活泼的故事讲述哲理。从青少年的角度去了解他们在成长的道路上所遇到的难题,及时更正他们的错误心态,引导他们如何正确学会自强,如果你想成为生活中的强者,现在就请翻开这本《掌控人生系列:优秀孩子掌控人生的自强之路》,认真品读每一种能力,为你今后成为一个杰出的人才奠定基础。 -
优秀孩子掌控人生的突出能力王楠 著无论人生成功或失败,路都是自己走,因此从现在开始,我们要为我们以后走的路打下基础,多积累能量。《掌控人生系列:优秀孩子掌控人生的突出能力》系统地介绍了青少年应该掌握的能力,从为自己确定一个目标、管理你的人脉关系、在合作中发展自己、练就优秀的口才、激发你无穷的潜能、懂得享受生活等方面讲述了青少年需必备的生存能力,书中运用小故事阐述大道理,为你开启一扇通往成功的智慧之门,使你从中有所启迪,有所感悟。通过这本《掌控人生系列:优秀孩子掌控人生的突出能力》,青少年朋友可以重新审视自己,发现自己的不足,改正自己平时不注意的一些细节,充分发挥自己的优势,弥补自己的不足,让以后的人生之路更加平坦。 -
优秀孩子掌控人生的做人智慧王楠 著《掌控人生系列:优秀孩子掌控人生的做人智慧》是一本改变千万孩子的经典智慧书。人生是由一阶一阶的台阶组成,在经过每一级阶梯时总会有很多人生的感悟、成长历练的品味、心灵修炼的淡定,等等。这些经历让我们更加明确人生的意义,更加感谢那些做人的智慧陪着我们去经历,让我们恪守本分,坚持好的品格,少走弯路,感激生活,快乐成长。 -
培养孩子爱思考的101个故事彭凡 编《培养孩子爱思考的101个故事》以启迪孩子的智慧为主,积极引导孩子开动脑筋,积极思考。通过101个生动有趣的故事,告诉孩子如何发现问题,解决问题,如何认真借鉴,举一反三,启发孩子思索,提高孩子的学习能力。适合小学生阅读。 -
培养孩子创造力的101个故事彭凡 编“世界上所有美好的事物都是创造力的果实。”肥皂、微波炉、汽车……每一件看起来不起眼的创造,就像朵朵浪花,汇集成了人类文明的滚滚河流。《培养孩子创造力的101个故事》集合了101个引人入胜的故事,告诉孩子们,无穷创造力是推动社会进步的关键因素。而每一个神奇的创造后面,除了一颗敢想的心,还有一双敢做的手。敢想,敢做;坚持,坚持,再坚持,是梦想成为创造的关键。创造美化了生活,创造推动了科技革新,创造推动了世界前进。适合小学生阅读。 -
培养孩子爱学习的101个故事彭凡 编小发现,让生活欢欣;大发现,让世界惊讶,让历史改变。无论是大到飞机、火箭,还是小到纽扣、乒乓球,背后都有一双双睿智敏锐的眼睛。《培养孩子爱学习的101个故事》用101个浅显易懂的故事,讲述了科学、文化、音乐、体育史上一个个简单而又神秘的发现,以激活孩子们的发现能力,鼓励他们大胆发现,勇敢探索,快乐创新。适合小学生阅读。 -
优秀孩子掌控人生的做事法则王楠 著“少年强则国强”,我们有责任也有必要培养意志坚强、乐观进取的亿万青少年。为此,根据青少年的成长需求及成长特点的需要,参照了大量的专业书籍、通俗读物等,精心编写了这本《掌控人生系列:优秀孩子掌控人生的做事法则》,希望能够为青少年塑造优秀的做事法则,成就卓越人生起到积极的推动作用。在成长的道路上,我们会被很多问题所困扰,有时候会使我们很迷茫,在追求生活的道路上迷失了方向,《掌控人生系列:优秀孩子掌控人生的做事法则》将方法与故事相结合,也许可以帮你指点迷津,为你指明方向,提供动力,激励你的人生每一天! -
小红花·幼儿礼仪教育2北京小红花图书工作室 编要让幼儿成为一个讲文明、懂礼貌的人,使幼儿拥有一个健全的人格和自信的人生,早期的引导和教育尤为重要。这本《幼儿礼仪教育》从幼儿的阅读习惯和实际的生话场景出发,让幼儿在唱儿歌、做游戏等寓教于乐的形式中,学习“基本礼仪”“家庭礼仪”“幼儿园礼仪”“公共场所礼仪”“节日礼仪”五方面酌内容,培养幼儿养成各种礼仪好习惯。 -
小红花·幼儿礼仪教育1北京小红花图书工作室 编《幼儿行为素质综合培养读本》从幼儿实际生活出发,根据不同年龄段幼儿的特点,为他们编写的礼议教育读本,将他们生活中常见的礼仪知识分为“仪表礼仪”、“家庭礼仪” 、“校园礼仪”、“交往礼仪”和“公共礼仪”五个方面。每个活动都采用读儿歌、情景再现、互动游戏等多样的形式,对幼儿进行正确礼仪行为的引导,让孩子学会正确的礼仪行为。此外,更针对每个礼仪内容,分别给予幼儿园老师和家长可行性强的操作指导。本丛书共6册,1和2适合小班幼儿,3和4适合中班幼儿,5和6适合大班幼儿。 -
小红花·幼儿礼仪教育3北京小红花图书工作室 编要让幼儿成为一个讲文明、懂礼貌的人,使幼儿拥有一个健全的人格和自信的人生,早期的引导和教育尤为重要。《幼儿礼仪教育》从幼儿的阅读习惯和实际的生话场景出发,让幼儿在唱儿歌、做游戏等寓教子乐的形式中,学习“基本礼仪”“家庭礼仪”“幼儿园礼仪”“公共场所礼仪”“节日礼仪”五方面的内容,培养幼儿养成各种礼仪好习惯。
