语文（下册）

　　本书根据中央广播电视大学2000年4月审定通过的《语文课程教学大纲》，组织全国部分学校语文课程骨干教师编写而成。（一）全书分上、下两册，由以下四个系列组成：1以听说读写知识为线索的记叙文、说明文、议论文类课文讲练系列；2以应用文知识及例文组成的应用文讲练系列；3以文学鉴赏知识及文学精典作品组成的文学鉴赏讲练系列；4以巩固和扩展语文知识和能力为主的单元知识系列。（二）全书各个单元均由教学要求、单元课文、单元练习等组成。其中：1单元教学要求，从提高学生的道德素质和科学文化素质，培养听说读写能力、训练文学鉴赏能力入手，概括本单元的教学要求和重点，列于各单元之首。2单元课文以文体为线索，集中义叉安热电厂，无复式循环，每篇课文均按照阅读提示、课文、课文漓释和思考与练习的体例编写。所选课文除要求体现较强的时代性、多样性和灵活性之外，还要求具备较强的典范性、代表性和稳定性。3单元知识，既突然袭击出文体知识的特点，又兼顾初中所学的知识，此外还注意到与后续课程知识的衔接。4单元练习，所编练习以巩固单元教学内容，有利于把知识转化能力为目的。全书教材体系力求新颖完善，内容讲案规范全面，好教易学，注重实用。总是指导思想是：遵循教学规律，坚持文道合一，强化听说读写训练，注重提高素质，在初中阶段语文教学的基本上，进一步培养适应现代化建设需要的专业人才。

暂缺《语文（下册）》作者简介

第一单元　议论文（一）
　教学要求
　　一　科学技术是生产力
　　二　劝学
　　三　昨天·今天·明天
　单元知识
　　议论文的基本要素
　　议论文的一般结构特点
　　逻辑知识（一）
　单元练习
第二单元　议论文（二）
　教学要求
　　四　在新的历史条件下继承和发扬爱国主义传统
　　五　过秦论
　单元知识
　　论证的方法和议论文的语言特点
　　文言文阅读常识（一）
　单元练习
第三单元　应用文（一）
　教学要求
　　六　指示　决定
　　七　通适　通知　通报
　　八　报告　请示　批复
　　九　函　会议纪要
　单元知识
　　公务文书概述
　　常用公文的格式和写作
　单元练习
第四单元　应用文（二）
　教学要求
　　十　计划　总结
　　十一　调查报告　简报
　　十二　会议记录　规章制度
　单元知识
　　事务文的写作
　单元练习
第五单元　议论文（三）
　教学要求
　　十三　中国人失掉自信力了吗
　　十四　是瓶中魔鬼，还是诺亚方舟
　　十五　师说
　单元知识
　　关于驳论
　　文言文阅读常识（二）
　　逻辑知识（二）
　单元练习
第六单元　应用文（三）
　教学要求
　　十六　经济文书
　　　（一）广告　说明书
　　　（二）经济活动分析报告　市场调查报告
　　　（三）合同　招投标书
　　十七　司法文书
　　　（一）诉状
　　　（二）答辩状
　　　（三）仲裁文书
　　　（四）委托书
　单元知识
　　经济文书的写作
　　司法文书的写作
　单元练习
第七单元　小说与戏剧
　教学要求
　　十八　药
　　十九　失衡亭
　　二十　项链
　　二十一　雷雨（节选）
　单元知识
　　小说的阅读与鉴赏
　　戏剧的阅读与欣赏
　单元练习