语法与语用

本书的特点表现在三个方面：结构布局、内容编排、练习模式。首先，本书的结构布局是：图式认知+概念认知→记忆输入+记忆输入→信息提取+语言应用。这三个步骤的意义在于，第一步骤的“图式认知+概念认知”，强调的是新知的接触和输入；第二个步骤的“记忆输入+记忆输入”所强调的是和第一步骤的连接和对新知的巩固；第三个步骤的“信息提取+语言应用”，强调了和第二个步骤的衔接和语言的实际应用。归根结底，这三个步骤所强调的完全可以用“学了就要用，立竿见影”一语概括之。在兼顾语音语调练习和时态使用练习的同时，以15课的篇幅将涉及英语语法基础的各种现象予以系统的介绍；所有内容的安排均属“链式”，每个环节中的大多数内容都具有相当程度的启发性和喻示性；每一课均配备了“巩固记忆”和“创造性语用”的练习，帮助学习者养成良好的语言意识和英语思维习惯。

　　汪福祥，北京第二外国语学院教授，主要从事高年级英语写作和英汉翻译教学。著有《英语写作技巧新编》、《英美文化与英汉翻译》、《大学英语作文写作》、《现代英语500例》系列、《现代英语妙语语林》系列、《心理学概念》以及《奥妙的人体语言》等50多种。1992年被评为北京市高校优秀青年骨干教师。除教学工作外，主要从事行为心理学和翻译理论的研究。主要论文有“评《论语》一书的英译文”、“模糊逻辑模型与交股模型的解析与重组”和“翻译和翻译理论研究的几种倾向”等。

第一课 单词及使用
第一节 结构词
第二节 修饰词
第三节 单词使用练习
第四节 单词使用的效率
第五节 词语使用及翻译练习
第二课 语法编码
第一节 概念认知
第二节 主谓结构
第三节 主谓宾结构
第四节 主表结构
第五节 语用与练习
第三课 名词及语用
第一节 课文阅读
第二节 名词的种类
第三节 名词及名词短语
第四节 名词构成的习惯用语
第五节 综合练习
第四课 动词及语用
第一节 课文阅读
第二节 动词结构
第三节 动词的正确使用
第四节 动词使用模仿造句练习
第五节 翻译练习
第五课 形容词的使用
第一节 课文阅读
第二节 修饰名词的形容词
第三节 形容词结构
第四节 形容词类别
第五节 形容词使用练习
第六课 介词的使用
第一节 课文阅读
第二节 介词及语句示例
第三节 介词分类
第四节 介词的学习与使用
第五节 翻译练习
第七课 副词的使用
……
第八课 句子和语句的种类
第九课 英语的四大从句
第十课 句子的基本结构及扩展
第十一课 直接和间接引语
第十二课 语句与状语
第十三课 分词的使用
第十四课 需要重视的句子结构
第十五课 语用与思想表达
参考答案