游戏乐园
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全脑益智小手工稚子时代文化工作室 编折出灵动童心,粘出快乐童年,促进亲子情感,增添生活乐趣。 -
全脑益智小手工稚子时代文化工作室 编锻炼动手能力提高协调能力激发想象能力培养创造能力提升思维能力 -
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新全脑开发露霖 著人的大脑大致分为左脑和右脑,“全脑开发”就是以左右脑为核心的整个身心功能的全面开发。全脑开发的目的是充分调动左右脑多元智能参与学习活动,双管齐下,平衡发展,最大限度地发挥大脑潜能。因为只有均衡地使左右脑同时发展,才能使整个大脑得到完整的发展,提高观察能力、记忆能力、分析能力、创造能力、探索能力和综合思考能力。3~8岁是人一生中最为重要的时期,它决定了人的发展水平和人生走向。3~8岁是智力开发的黄金时段,是脑部开发的最佳时期。把握儿童智能开发的最佳期,通过全脑开发,能够最大限度地挖掘孩子的智力潜能。《新全脑开发》系列丛书是依据权威的脑科学发展教育理论,从儿童智力发育和认知水平的特点出发,由具有丰富教育经验的专家学者编写的一套全脑智能开发书。根据年龄分为五个阶段,让孩子分年龄、分能力来学习,由易到难,循序渐进。通过科学系统而又活泼有趣的训练,使孩子的综合能力得到最大限度的提高。《新全脑开发》丛书版式设计新颖,内容结构新颖,图片风格新颖。以全新的面貌奉献给千千万万的儿童,让他们变得聪明伶俐,多才多智,成为未来的佼佼者!本套丛书利用科学系统而又活泼有趣的训练,更好地培养孩子们自主学习的习惯。《新全脑开发(7-8岁)(套装共2册)》针对孩子需要培养的能力设计了一整套生动、有趣、系统的训练方案,并在书后附有答案,家长可以轻松地指导孩子的学习。丛书分为3~4岁、4~5岁、5~6岁、6~7岁、7~8岁共五个年龄阶段,每个阶段分为上下两册。上册侧重左脑开发,包括数理、常识、比较、语言、逻辑和听觉记忆。下册侧重右脑开发,包括空间、辨别、创意、图形、规律和视觉记忆。书中各种题型的练习都是由易到难,由浅入深,而且丛书具有连续性。家长可选用孩子适龄的书训练,也可以选比自己孩子低一个年龄层次的书开始训练,以便达到全面、系统进行训练的目的。 -
儿童益智口袋书(英)阿克特拉斯 著,张跃强,冯晨 译你愿意帮小红帽找到去外婆家的路吗?你愿意帮灰姑娘找到白马王子吗?你愿意去金字塔看神秘的木乃伊吗?你愿意随潜水员寻找海底的宝藏吗?你愿意和哥伦布一起去发现新大陆吗?…… 欢迎来到迷宫大世界!用你的聪明智慧去迎接挑战吧! 准备好了吗?翻开阿克物拉斯的的《迷宫小侦探》吧,我们的新奇智慧之旅马上就要开始啦! -
折折贴贴学数学孙淇 译 韩国Jong Ie Nara出版社 编《折折贴贴学数学:提高篇(3-4岁)》学习内容:对2种物体进行分类,用各种形状的图形构成事物,图形的二等分,距离及轻重比较,熟悉1~50的数字。 -
折折贴贴学数学孙淇 译 韩国Jong Ie Nara出版社 编《折折贴贴学数学:基础篇(4-5岁)》学习内容:用具或材料的分类,三块式图形构成,通过开和关学习里与外的概念,时间顺序,熟悉10以内的加减法。 -
折折贴贴学数学5-6岁孙淇 著,韩国JongIeNara出版社 编《折折贴贴学数学5-6岁·提高篇》是一套从韩国引进的折纸数学书,共9本,主要为分年龄段学习数学之用。整套书共分2-3岁、3-4岁、4-5岁、5-6岁四个年龄段,每个年龄段都分为基础篇和提高篇两本(5-6岁除了基础篇和提高篇,还有入学篇)。 每个年龄段的学习内容都不同,难度阶梯形上升,折纸的难度也随着年龄的上升而提高。学习和游戏内容安排科学而合理,每《折折贴贴学数学5-6岁·提高篇》由10个单元构成,家长和教师可以有计划地指导孩子来学习。另外,将数学学习很好地与折纸、剪贴、涂涂画画等手工游戏结合起来,让孩子动手又动脑。以往的益智类图书与贴纸结合的居多,而这套书与折纸结合在一起,相当新颖。每《折折贴贴学数学5-6岁·提高篇》附赠20张彩色纸方便小朋友们折纸用,还有漂亮的粘贴纸既有助于孩子学习,又增加了学习的趣味性。本册学习内容:熟练掌握两位数的加减法,学习平分的概念、认读时间、学习货币的计算 。 -
石杨叔叔手工制作精选集石杨 著《石杨叔叔手工制作精选集》为套装书,共6册。分别是《动物专辑1》、《动物专辑2》、《恐龙专辑1》、《恐龙专辑2》、《恐龙专辑3》、《恐龙专辑4》。趣味拼图:通过观察比较,将打乱的画面重新拼接,训练组合能力、空间感知能力。图形比较:通过观察找出细节的变化,培养观察力、提高注意力。找不同在:精美的图画中寻找不同。启迪思考,培养观察比较能力。看图识字:根据恐龙模型及贴画内容,学习中文、英文,提高认读能力。趣味粘贴:将了解到的知识应用到趣味粘贴,在游戏中,认识自然,了解恐龙。走迷宫:据情节仔细地观察画面,认真地辨别路线,在探索中提高推理能力。手工制作:通过剪、折、粘等步骤,立体再现恐龙模型。训练眼、手、脑的协调配合能力。 -
游戏中成长王登峰,杨凤池 著当你拿到这本故事书时,先不要急着讲给宝宝听,请从头翻阅一下这个故事,了解故事的情节,想想如何利用情节引导宝宝读出故事以外的内容,适时地提问,不仅能让宝宝理解故事的内容、加深记忆,还可以锻炼宝宝的语言表达能力。现在,开始和宝宝分享书中的故事吧!
