游戏乐园
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海盗猫与魔镜姚乐嘉 等编著我是本书的主人公海盗猫。在这本书里有许许多多有趣的迷宫和游戏,每一个游戏中都设置了一面魔镜,当我穿过这面魔镜的时候就会有一股神奇的魔力将我带到下一关。游戏的规定时间是一个小时,想与我一起开动脑筋走迷宫吗?赶快行动吧!右边这只小老鼠名叫杰西。它跟我相处得很好,可就是有点顽皮,总喜欢把自己藏起来,你们可以在书中每个跨页图中找到它。<
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经典童话大迷宫李雪竹你可以一边读童话,一边走迷宫、做游戏、在快乐中培养智能,提高你的记忆力、观察力、判断力、想像力。
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经典童话大迷宫李雪竹你可以一边读童话,一边走迷宫、做游戏、在快乐中培养智能,提高你的记忆力、观察力、判断力、想像力。
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经典童话大迷宫李雪竹你可以一边读童话,一边走迷宫、做游戏、在快乐中培养智能,提高你的记忆力、观察力、判断力、想像力。
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超级智力迷宫余军 译,本社 编引进澳大利亚最新的超级动脑迷宫读物。
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心灵手巧123/千千龙幼儿教学系列博森艺术策划划工作室在我们童年的记忆里,每个人几乎都有一个鲜活有趣的偶像,如孙悟空、哪吒……他们伴随着我们长大,让我们终生难以忘怀。他们潜移默化地影响着我们,和我们一起探索人生的奥秘,以及最新的生命体验和审美趣味。现在,千千龙来了!这是一个鲜活的形象,一个让千千万万个孩子亲近、快乐、机智、聪明的形象。手工劳作,多种多样的造型,耀眼的斑斓色彩,对训练幼儿视觉、触觉、动觉之间的配合,形成幼儿立体空间的观念,都大有裨益。
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娇娇猫夏钟波 主编玩,是孩子的天性。如何让孩子在玩耍中学到知识、在游戏中悟出道理,一直是我们编者也是家长朋友们所关注的。《玩出道理》这套丛书正是按照这一宗旨专门为孩子和家长朋友们编写的:在二龙山下,有一个叫流星谷的地方,流星谷里住着一群快乐的孩子:可可猪、达达马、丢丢鼠、淘淘鸭……那里有商店、学校、游泳馆、游乐场,还有猫头鹰博士的实验室。孩子们把生活中和学习上遇到的困难、疑问提出来,在老师、家长和猫头鹰博士的帮助下逐一得到解决,并从中学到了知识,懂得了道理。本套丛书共分十册,包括八十个小故事,涉及上百个知识点。希望小朋友在阅读故事的同时,也能弄清楚故事里面讲述的知识和道理。同时,家长朋友在伴读的时候,最好以启发和回想的方式来帮助孩子阅读或复读,这样才会使孩子对书中的知识充分理解和记忆。童年应该是一只贪玩又自由的风筝,我们期望它不但飞得高而且飞得好,因为飞翔是风筝的生命。寓教于乐,把知识以愉快的形式教授给孩子们是我们共同的心愿。
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恐龙王国本社 编回到恐龙生活的年代,通过粘贴100多张栩栩如生的恐龙粘粘纸,培养幼儿丰富的想像力和独特的表现力。《幼儿EQ游戏——粘粘纸书系列》,全套提供100多张粘粘纸,让孩子尽情粘贴到漂亮的背景图片上,从而培养孩子的想像力、创造力和丰富的感知能力,是孩子首选的游戏伙伴。《恐龙王国》粘粘纸通过这套梦幻般的粘贴纸游戏,可以回到孩子们喜爱的恐龙生活的年代。100多张栩栩如生的恐龙粘粘纸把多种恐龙像翼龙、蛇颈龙、鱼龙等混杂在一起,充分满足孩子的求知欲。粘粘纸上的每只恐龙都有名字,可以辅助学习,满足孩子们的好奇心。本书的使用方法观察真实表现恐龙生活年代的图画,跟孩子交谈,启发孩子的想像力,让孩子把粘粘纸贴到清新的背景图画上。请协助孩子独立完成各项活动,充分发挥孩子丰富的想像力和独特的创造力来装点空间。本书的另一重功能粘贴完粘粘纸,本书就变成了一本漂亮的恐龙图册,每只恐龙相貌不同,姿态各异。小朋友们可以比较各种恐龙的相同点和不同的地方,编出有趣的故事,也可以跟家人一起开心地游戏,想像和模仿恐龙的动作或叫声。
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哈佛多元智能训练营.6岁新理念早期教育研究中心 编美国哈佛大学加德纳教授提出,将人的智能分为8个方面,改变了我们传统的能智力作为判断孩子是否聪明的观点,提出教育的目的是开发儿童的多种智能,有针对性地进行训练。本丛书根据1-6岁儿童的心理、心理特点,1岁1本,从8个方面对孩子进行智能训练,促进孩子的全面发展,这8个方面分别为:语言智能:指孩子听、读、读、写四个方面的能力;数学智能:指数学和逻辑推理能力;空间智能:指方位概念、解读图文的能力;音乐智能:指音乐感受力和创造力;动作智能:指调节、支配自己的身体各部位的运动能力;内省智能:能认识自己的长处和不足,善于处理问题;社会智能:善于理解他人,善于与他人合作的能力;自然智能:善于观察自然界中的自然事物的能力。
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橡皮泥·提高篇盛世华年文化传播有限公司 编孩子们非常喜欢捏橡皮泥,用这本书给他们做老师,他们一定会很开心的。他们会用灵巧的双手,按照书中的步骤图,捏出小动物、小玩具等等好多可爱的作品。本书在选择活动内容时充分考虑了各年龄段孩子的年龄特点,寓教于乐,既有一定的难度,又是他们力所能及的。既能让孩子在每一次手工活动中都有新鲜感,激发学习的兴趣,同时也能对他们进行多种操作能力的训练。孩子天生就有创造的潜能,而引导孩子发挥创造本能的最好方法就是为他们提供多种的工具、材料及不同的创造形式。手工操作活动是看得见、摸得着的形式,对于儿童的发展具有非常重要的意义。通过双手的操作,一方面可以使孩子的小肌肉群得到锻炼,培养他们动手实践的能力;另一方面可以培养孩子的审美能力、想像力、观察力和创造力,还可以培养他们的自信心、耐挫力等良好的意志品质。