怎样读现当代小说（初中卷）

　　为了适应当前语文教育改革的需要，河北人民出版社向全国中学生郑重推出一套中学语文《怎样读》从书。本丛书总体设计有如下三点：（一）本丛书编写依据。本书的选篇，主要依据新颁布的中学语文课程标准，同时参考目前通行的几种初高中语文课本、教育部制订的中学课外阅读推荐书目以及人民出版社出版的中学生必读书目。（二）本丛书编写的原则和方法。以问题为中心，紧密结合中学生实际，将基本文体知识与必读书中的名著名篇的赏析有机地结合起来，目的是提高中学生的阅读、鉴赏、感悟、分析的能力，同时为写作实践打好札实的基础。本丛书采用问答体的方式方法，务使论题紧扣中心，有感而发，避免不着边际，泛泛而谈。行文力求明晰晓畅，活泼自由，深入浅出，便于中学生接受吸纳。（三）本丛书每一分册的编写要求。均以相同文体的作品为纬，文体知识历时性梳理为经，纵横交错，既要对每一作品作出切实具体的评析，又要显示出这些作品在文体演绎历史坐标中的地位和价值，使每部作品的评析都有一个历史空间的价值尺度。根据作品容量和篇幅的不同，小说通常可以分为长篇、中篇、短篇以及微型小说几类。各类小说除了具有小说文体的基本特征外，还有些各自的特点，掌握这些特点有助于我们更好地鉴赏作品

暂缺《怎样读现当代小说（初中卷）》作者简介

1.小说的特征有哪些？
2.小说的分类及特点
3.话说戏剧
4.孤独的野草——关于鲁迅
5.孔乙己是怎样一个人（一）
6.孔乙己是怎样一个人（二）
7.《孔乙己》中采用小伙计的叙述视角有什么好处？
8.老舍的故事
9.如何认识骆驼祥子的悲剧命运？
10.如何理解虎妞这个人物形象？
11.“人力车”意象在《骆驼祥子》中起到了什么作用？
12.《骆驼祥子》的语言艺术有什么特点？
13.老舍的市民小说有何特色？
14.歌剧《白毛女》是如何创作出来的？
15.喜儿是一个怎样的形象？
16.《红岩》是怎样创作出来的？
17.《挺进报》表现了共产党人怎样的高尚品格？
18.《老山界》中“火把”与“标语”的意象有何作用与含义？
19.为什么说《七根火柴》的构思巧妙？
20.如何理解《七根火柴》中“火“的重要作用？
21.汪曾祺作品的民间立场是怎样形成的？
22.汪曾祺创作的民间立场体现在哪些方面？
23.陈小手为何而死？
24.《陈毅市长》的创新表现在哪几个方面？
25.言简意丰 惟妙惟肖——谈《卖蟹》中的人物形象
26.什么是神话？
27.古希腊神话的内容、特征和意义是什么？
28.为什么说普罗米修斯是“哲学史书上最高尚的圣者和殉道者？”
29.《伊索寓言》是怎样产生的，有何特点？
30.《一千零一夜》是一体什么样的书？
31.《渔夫和金鱼的故事》有哪些创作特色？
32.塞万提斯：一个现代生活中的“堂·吉诃德”
……