怎样读现当代小说（高中卷）

　　为了适应当前语文教育改革的需要，河北人民出版社向全国中学生郑重推出一套中学语文《怎样读》从书。本丛书总体设计有如下三点：（一）本丛书编写依据。本书的选篇，主要依据新颁布的中学语文课程标准，同时参考目前通行的几种初高中语文课本、教育部制订的中学课外阅读推荐书目以及人民出版社出版的中学生必读书目。（二）本丛书编写的原则和方法。以问题为中心，紧密结合中学生实际，将基本文体知识与必读书中的名著名篇的赏析有机地结合起来，目的是提高中学生的阅读、鉴赏、感悟、分析的能力，同时为写作实践打好札实的基础。本丛书采用问答体的方式方法，务使论题紧扣中心，有感而发，避免不着边际，泛泛而谈。行文力求明晰晓畅，活泼自由，深入浅出，便于中学生接受吸纳。（三）本丛书每一分册的编写要求。均以相同文体的作品为纬，文体知识历时性梳理为经，纵横交错，既要对每一作品作出切实具体的评析，又要显示出这些作品在文体演绎历史坐标中的地位和价值，使每部作品的评析都有一个历史空间的价值尺度。小说是一种综合地运用语言艺术的各种表现方法，来塑造人物形象、反映社会生活的文学体裁，是一种最全面、最有代表性的叙事文体。它的主要特点是：细致、全面地刻画人物性格；生动而又完整地叙述故事情节；多侧面地展现人物的活动环境。比起其他文学体裁来，小说更适于展现广阔的生活，描述曲折生动的故事情节，表现错综复杂的人物关系。

暂缺《怎样读现当代小说（高中卷）》作者简介

1．什么是小说？它有什么特点？
2．小说是如何分类的？
3．什么是创作方法？它有几种类型？
4．什么是典型环境和典型人物？它在《装在套子里的人》中有什么反映？
5．如何欣赏现当代小说？
6．怎样认识《呐喊》在中国现代文学史上的地位？
7．狂人《狂人日记》痊愈后“赴某地候补”说明了什么/
8．陕西省Q是一个怎样的文学典型？
9．《药》：深觉含蓄的叙事艺术
10．使祥林嫂陷入孤独无助之中的“凶手”是谁？
11．《示众》：当“看客”被“看”的时候
12．什么是历史小说？《铸剑》是怎样体现古为今用原则的？
13．郁达夫是怎样塑造陈二妹形象（《春风沉醉的晚上》）的？
14．悲剧时代的末路英雄《断魂枪》
15．为什么说《梅雨之夕》是一篇“新感觉派”小说？
16．“边城”：“理想的”还是“现实的”
17．“围城”有什么象征意义？
18．为什么说《小二黑结婚》代表了文艺大从化的方向？
19．《荷花淀》的诗意色彩表现在哪些方面？
20．《百合花》的独特性表现在哪些方面？
21．陈奂生：阿Q精神的当代版本《陈奂生上城》
22．乡场上的“光”与“影”（《乡场上》
23．《受戒》：对自然人性的深情礼赞
24．《哦，香雪》的心理描写有什么特点？
25．《北方的河》有什么象征意义？
26．《棋王》表现了什么样的生活观念？
27．“远行”发现了什么？（《十八岁出门远行》）
28．堂吉诃德：疯女孩子还是英雄？
29．为什么说《堂吉诃德》“越是令人发笔，则越使人难过”？
30．埃斯梅哈尔达：“黑暗王国中的一线光明”
31．怎样理解克罗德·孚罗诺的形象
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