新人文读本：高中卷4

　　教育的根本是人的精神境界的提高和人格的发展与完善。作为中小学生语文课本的一种必要补充，丛书更充分地提炼和张扬了“人文”精神和“人文”主题——由浅入深，由感性向理性、由表及里地让中小学生认识和感悟爱、和谐、关怀、独立、自尊、创造、责任等饱含着“人情味”和人文气息的人生主题，使自己的人格更加完善，从而形成一种理想的人文气候，使我们人类的发展前景更加美好。使学生更正确地理解自我、自我与他人、个人与社会、人与科学、人与自然、个人与国家民族，以及物质文明与精神文明之间的关系，用一种正义、温情、和谐、善美的底蕴濡染他们正在成长的心灵。这套读本是中小学语文教材的必要补充和延伸。丛书特色：强烈的时代感。精选当代美文，密切联系现实，与时间同行、与社会同行、与中小学生阅读趣味同行。突出情感教育。在感动中完成人格的塑造和灵魂的飞升，张扬人文精神。选文不断更新、倡导自主阅读、提升写作能力。中小学语文教材的必要延伸和超越。

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序
编者的话
一 亲情无价 感受至爱亲情
一只小脚
风雨听万寿菊
创造九章
认识父亲
我是你生命的伸长
二十九条蜈蚣
人文写作实践：回报亲情
二 流光碎影 体味成长印痕
儿子的毕业日
跑过冬天——写在女儿成人之际
变老与成长
期待
成长
童年无故事
人文写作实践：体验成长
三 矛盾辩证 思考自我价值
创造超越的人生
为你自己高兴
看轻你自己
我不是人
忠实于自己
请君珍视心中的爱
人文写作实践：完善自我
四 边走边唱 保持健康心理
喜悦（外二篇）
宽恕之心
培养无著心
换一种心情
如意与遗憾
认错
人文写作实践：健全心理
五 坦然从容 笑傲人生磨难
……
六 勤奋坚韧 珍视人生航程
七 自强自信 驶向成功彼岸
八 清醒警醒 反思教育得失
九 倾心倾力 弹拨生命和弦
十 深浅沉浮 轻吟水声灵韵
十一 宁静和谐 尊重自然生命
十二 歌咏吟唱 体味飞翔诗情