新语文写作.初中卷.1

　　“新语文”的写作系列分为三个阶段：小学阶段是儿童趣味写作。让同学们在写作中享受游戏的快乐，我乐，你乐，大家乐，希望大家都由此而喜欢写作，初步养成正确的写作意向和良好的写作习惯。初中阶段是少年率性写作。依循成长中的少年归属和爱的需要、认识和理解的欲望，让同学们在写作中表现自我，探究生活。高中阶段是公民自由写作。通过小学和初中的写作实践，高中生对写作中的“必然”应当已经有所感悟，可以进入“自由”状态。因此，在这里我们要突出作为一个公民的社会责任感。通过写作完善自我，参与生活，履行责任，既是高中生的权利，也是义务。为此，我们必须致力于提高自身基本的语文素养和人文素养。本套书的内容和框架如下：首先，整套书是以学生精神成长、心理发展、日常生活为经，而以写作理论、写作技巧为纬，编织一个个单元，设计一道道作文题的。其次，我们的关怀是是在出作文题之后，而是在出作文题之前和之时。我们尽可能创设与学生生活、心理最密切相关的情景，精心选择最佳角度和时机，激发学生的写作欲望，变“要我写”为“我要写”。其三，整套书不但提倡自我认识、自我修改，更强调互动。我们设置了交流平台，让学生无论在哪个环节都可以尽情地“倾诉”、“对话”。其四，对初中生，我们没有片面强调创新而否认模仿和积累，因此在每一单元每一课中，我们都提供优秀的范文以及有关的说明，让学生自己去学习，感悟。其五，读和写是不能分开的，离开了读，学生的思想将成为无源之水，我们在整套书中都贯穿了读写的结合。老师、家长和孩子可以根据我们提到的书籍、文章扩大展开去，从大量阅读中汲取写作的思想内容和灵感。其六，与读书一样，让学生养成良好写作习惯是我们追求的一个目标。如果因这套书我们的学生能养成终生写作的习惯，那么我们的目的也就达到了。所以，我们在整套书设置了很多关于如何逐渐养成写作的良好习惯的篇章。

暂缺《新语文写作.初中卷.1》作者简介

引子 捡起身边的小石子
第一单元 感受大千世界
第一课 教室里跳出一只小青蛙
第二课 睁大眼睛就是“看”吗？
第三课 雷声隆隆，你躲进了妈妈的被窝
第四课 捕住风 捉住影
第五课 劈里啪啦踩水去
第二单元 蹦蹦跳跳我的心
第一课 玩出作文最高分
第二课 额上有粒青春痘
第三课 大胆地说说你自己
第四课 其实我很另类
第三单元 你待我很宽很厚
第一课 悄悄地蒙上你的眼
第二课 学会感动
第三课 和你在一起的日子
第四课 朋友一生一起走
第四单元 走进学人寻梦园
第一课 抄抄剪剪成富翁
第二课 指指点点显“书识”
第三课 老舍的家一片白茫茫
第四课 繁枝删尽留清骨
第五单元 文学创作五线谱
第一课 诗——献给母亲
第二课 琉璃梦工房
第三课 铁板铜琶少年狂
第四课 “触电”的感觉
第六单元 精彩生活每一天
第一课 春风又绿时
第二课 过把舞台瘾
第三课 用笔记录我们的足迹
第四课 小皮球，小小来，落地开花二十一
第七单元 语不惊人死不休
第一课 我的格言
第二课 我心欢歌
第三课 创作散文诗
第四课 对联，对联，相对相联
第八单元 采一把天堂草
第一课 给自己留下“发泄屋”
第二课 让蟋蟀乘上“爱”的纸船
第三课 第701个“灰姑娘”
第四课 转动生活的万花筒
后记