宋词在作文中的应用

　　本套丛书并不是一般性地谈论这些文化资源本身的内容和意义——尽管这一层也很重要；而是充分考虑中学生作文水平的切实提高，更注重分析和阐释这些文化珍品形成的思路、表达的技巧、风格的突出、语言的质量，同老师一道分析那些作家、思想家是从什么角度来理解人生、评说人生，是如何独特地、富有感染力地表达自己这种理解和评说的，中学生们在自己的作文中可以怎样借鉴应用。这对中学生作文将起到素质培养和具体启发两个方面兼有的作用。选择从思路、角度、技巧、语言、风格等方面对中学生作文有较大启发空间的材料，密切结合中学生作文所需要的精神、思考、气质、语言、表达技巧等基本因素，从这个角度把所选的文化遗产中的营养和启发说出来，把写作所需要的思维和灵性说出来，这就是本套丛书想要达到的目的。再换句话来说，它不重在那些大师们（或者名作）想了些什么或者是说了些什么，而重在他们（它们）是怎样去想如何来说的，希望这就会对中学生们的作文有更为切实的帮助。

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写在前面的话
一、高远的人生态度
1、弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿
2、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹
3、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路
4、登临送目，正故国晚秋
5、竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生
6、莫笑老翁犹气岸，君看，几人黄菊上华颠
7、黄花白发相牵挽，付与时人冷眼看
8、堪爱处，最好是、一川夜月光流渚
9、着意闻时不肯香，香在无心处
10、流水滔滔无住处，飞光忽忽西沉
11、有谁知，鬓虽残，心未死
12、此生谁料，心在天山，身老沧洲！
13、元知造物心肠别，老却英雄似等闲！
14、零落成泥碾作尘，只有香如故
15、谋自拙，空归不管旁人说
16、我欲乘风去，击楫誓中流
17、尧之都，舜之壤，禹之封
18、男儿西北有神州，莫滴水西桥畔泪
19、镜里朱颜都变尽，只有丹心难灭
二、人生感受的复杂
20、无可奈何花落去，似曾相识燕归来
21、楼头尚有三通鼓，何须抵死催人去
22、明月如霜，好风如水，清景无限
23、门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡
24、困倚危楼，过尽飞鸿字字愁
25、日长偏与睡相宜。睡起芭蕉叶上自题诗
26、绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家？
27、卖鱼生怕近城门，况肯到红尘深处？
28、怯寒未敢试春衣。踏青时，懒追随
29、君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土！
30、却将万字平戎策，换得东家种树书
31、酒须饮，诗可作，铗休弹
32、数峰清苦。商略黄昏雨
33、五千言、老来受用，肯教造物儿戏？
34、思往事，嗟儿剧；怜牛后，怀鸡肋
35、梦从海底跨枯桑，阅尽银河风浪
三、思念情深
四、思考与议论
五、情感的真挚
六、语言的使用
七、静谧与热烈
八、敏感与陌生化
九、动态与角度
十、结构与层次
十一、细节与场面
十二、开头与结尾
十三、衬比与渲染
十四、比喻与象征
十五、人物形象刻画
十六、景物描写
附记