课堂中的问号.高中数学

　　在课堂教学过程中，经常会有学生提出这样或那样的问题，而这些问题往往带有一定的代表性。学生提问、讨论与获得答案的过程，其实也是他们掌握和巩固学科知识的过程。在解答学生提问的同时，我们想到了把这些问题与解答记录下来，以便让它成为更多学生掌握和巩固学科知识的帮手。于是，便有了编辑出版这套丛书想法；于是，便有了这套《课堂中的问号》。本套丛书共有5本；《课堂中的问号——高中语文》、《课堂中的问号——高中数学》、《课堂中的问号——高中英语》、《课堂中的问号——高中物理》、《课堂中的问号——高中化学》。参与这套丛书编著的，都是有着多年教学经验的特级教师、高级教师和资深学科教师。相信这套丛书一定会对高中阶段的你有所帮助，你一定会在这些问题与解答中找到你所需要的答案，最后衷心预祝你能够如愿考入理想大学！

暂缺《课堂中的问号.高中数学》作者简介

1 怎样正确地表示一个集合？
2 你注意空集φ的性质了吗？
3 你注意集合中元素的互异性吗？
4 你重要不等式求量值应注意哪些要素？
5 同向不等式相加为什么会出错？
6 你会构造图形证不等式吗？
7 怎样求函数的值域？
8 函数定义域为R与函数值域为R是同一个问题吗？
9 怎样由f[g（x）]的定义域求f（x）的定义域？
10 怎样突破幂函数的难点？
11 用判别式求函数值域为何失效？
12 怎样求形如y=(ax+b)/(cx+d)的函数值域？
13 原函数与反函数图象的交点一定在直线y=x上吗？
14 y=f(x+a)与y=f(x+a)与互为函数吗？
15 x、y对调后，函数之间的何有异同？
16 判断函数奇偶性，你注意到定义域了吗？
17 你注意到它们的有界性与单调性吗？
18 怎样解抽象函数问题？
19 怎样解分段函数问题？
20 怎样用待定系数法求函数解析式？
21 你注意函数思想的运用吗？
22 二次方程根的分布问题有哪些应用？
23 关于根的分布问题，判别式该不该用？
24 怎样求二次函数的闭区间上的最值？
25 怎样利用函数比较大小？
26 两边同取对数为什么会出错？
27 你会逆用对数公式吗？
28 怎样用函数单调性解指对数方程？
29 你能发挥“1”的作用吗？
30 如何构造函数解方程？
31 象限角与区间角相同吗？
32 一题四解错何在?
33 解三角形时你会合理选择公式吗?
34 五种解法、谁是谁非？
35 解三角题，怎样防止产生多解
36 你会挖掘三角问题中的隐含条件吗？
37 解三角题时你选择的解法合理吗？
38 怎样用整体思想解三角问题？
39 如何用三角函数中不等关系证明等式？
40 如何用平方法巧解三角题？
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