幼儿拼贴数学4

　　《幼儿拼贴数学》的特点是：一、由形象思维到抽象思维。书中贴近幼儿生活的美丽画面，生动形象的各种小粘粘，以尊重孩子为原则的语言提示，都让孩子们实实在在地亲近了数学，喜欢上了数学。由形象到抽象的编排特点，非常符合幼儿的认知规律。二、玩中做，做中玩。极强的操作性，让孩子们对数学产生了强烈的探索欲望。在拼拼贴贴、涂涂画画、摆摆弄弄等游戏中，孩子们获得了有益的知识。三、严谨思维，趣味益智。数学是靠分析、综合、概括、判断、推理等来解决问题的。在教材中，我们力求充分挖掘幼儿大脑的智能和潜力，培养幼儿优秀的思维品质，它将使孩子们终生受益。四、尊重幼儿的个性发展。本教材引导幼儿不断地去探索、发现、创新，鼓励幼儿的奇思妙想，充分展示每名幼儿的个性，展现每位幼儿的数学天赋。

暂缺《幼儿拼贴数学4》作者简介

方位
上中下
左右
向前向后
向上向下
分类
按关联
按材料
按数量
按特征
按高矮、粗细宽窄、厚薄
逐次分类
排序
按高矮、粗细
按厚薄、宽窄
按规律
数
形成（8、9、10）
比较7、8的关系
比较8、9的关系
比较9、10的关系
10以内相邻数的关系
10以内数的守恒
10以内的序数
顺着数倒着数
接着数
组成（2-5）
3以内加减
5以内加减
时间
先后
星期
昨天今天明天