语言学前课堂（注音版）

　　故事和诗歌是孩子最容易接受的艺术形式，也是对孩子进行早期语言教育的最好教材。我们特聘东北师范大学的学前教育专家于涌教授精选60余篇深受孩子们喜欢的故事和儿歌，把相关的语言训练内容科学地融入其中，通过精心设计的语言操作、练习、游戏、听说等形式，帮助孩子全面提高倾听、认读、词汇、表达等综合语言能力。我们这本《语言学前课堂》，在调动孩子主动性、目的性的基础上，仍要坚持亲子共读。阅读的基本方式有两种：一是家长有感情地采用口语的形式把故事和儿童诗完整地讲给孩子听；二是家长按故事或儿童诗原文生动地读给孩子听。无论采用哪种方式，都要注意趣味性、形象性，如声音的大小、轻重，语调的变化，语句的停顿等。家长可根据孩子的接受能力，灵活选用训练内容。愿本书成为家长和孩子的好朋友。

暂缺《语言学前课堂（注音版）》作者简介

妈妈讲读
　小手拉小手
　春雨
　小小鸭
　小小狗找妈妈
　小房子
　秋天的雨
　“小伞兵”和“小刺猬”
　下雨
看图说句
　水果超市
　小鸡啄小虫
　长颈鹿妈妈和宝宝
　小兔扑蝴蝶
看图说讲
　花狗保安
　动物联欢会
　我爱秋天
观察说讲
　小羊和小猫
　小花猫看医生
情景说讲
　我最喜欢的玩具
　我爱的晚上
拼图说讲
　小狗的皮球
　看粮仓的小猫
想象说讲
　玩具大家玩
　我家有个机器人
　黑熊酒家
幼儿诵读
　鱼儿在快乐游泳
　电线上有只小鸟
　小老鼠
　春风
　风的妈妈
　小猴蹦跶跶
　祖国
　布娃娃过桥
　捉迷藏
　秋天的颜色
　小花朵的礼物
　小狗骑车
　小小养鸡场
　夏天的荷塘
　小鸟打电话