才艺课堂
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大风车学前必备系列佟子华学会的,是不是就真的能用上?记住的,是不是也会在记忆里消失?每一个晚上,临睡前我都在陪孩子识字;他(她)在梦里,渐渐地喜欢上了我教的这些文字……在有月亮的夜晚,识字变得是那么的轻松。最深的月夜来临了,孩子也甜甜地睡着了……因为,他(她)喜欢上了识字。
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隐身人(英国)赫·齐·威尔斯 原著,华博 改编,鑫炎工作室 绘图在一个风雪交加的夜晚,车马旅店迎来了一位裹得严严实实的神秘客人,他似乎也在遮掩着什么不可见人的秘密。随着他的到来,一连串稀奇古怪的事情也上演了。村医约翰自以为神志不清,因为他看到了陌生人空空如也的袖子可以活动自如;牧师班庭被吓得瞠目结舌,明明目睹到门的插销在活动、听到一声声喷嚏在起,可是睁大眼睛却看不到半个人影;房东霍尔太太被吓得几乎昏倒,怎么毯子和床单竟会自己聚成一团跳地板上?椅子怎么会自己飞起来?这一切再也掩盖不住,都是神秘客人在作祟,他是一个彻彻底底的隐身人!他依仗这一特点,让邪恶在心中肆意膨胀。他一路逃亡,即使逃过了警察的追捕,逃到了同学肯普医生的家里,难道也能逃避命运的安排吗?
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儿童简笔画描摹冯勇本书所提供的范画,每一幅都配有作画步骤及涂色图示,家长要指导孩子细心地从头画起。
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儿童简笔画描摹冯勇幼儿学习绘画是从描摹开始的,如何正确引导孩子,是每个家长所关心的事。《儿童简笔画描摹:画兵器》所提供的范画,每一幅都配有作画步骤,家长应指导孩子从头慢慢画起。可用铅笔顺着线条描画,应尽量使线条平滑有力。描完之后,还可以找薄点的纸复在上边重描一遍,俟熟悉之后再照着临摹以至默画,反复进行练习。孩子的学习过程是渐进的,家长要有耐心,不能期望太快。重要的是培养孩子的兴趣及提高素质。相信通过《儿童简笔画描摹:画兵器》的使用,你的孩子在绘画上一定能有所长进,掌握几十种简单的图形不成问题。
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小飞侠(英国)詹姆斯·巴里 原著,樊兴惠 改编,画童卡通工作室 绘图小女孩温迪一直以为,小飞侠彼得·潘这个永远长不大的孩子,只会在妈妈的故事中出现,也许还会在梦里。可是有一天,彼得·潘真的来了,他带着温迪和她的弟弟飞到了孩子的乐园——永无岛。这里真的很有趣:家建在地底下,蘑菇可以当凳子,地上挖个洞就能钓鱼……温迪在这里快乐地生活着,给孩子们当小妈妈,跟彼得·潘一起智斗海盗。可是快乐的生活有了烦恼,因为温迪想家了。就在这时,坏得鼎鼎有名的海盗船长胡克把温迪和孩子们统统抓到了船上,千钧一发之际,只有彼得·潘才可以救他们……水中,适时地响起了钟表的滴答声,胡克一下瘫倒在地,难道是那只一直紧追他不放的鳄鱼来了吗?
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神秘岛(法国)儒勒·凡尔纳 原著,韩宜恒 改编,鑫焱工作室 绘图这里本是一片荒无人烟的海岛,可是一场暴风雨卷来了五个乘着氢气球逃生的战俘:工程师史密斯、战地记者史佩莱、水手潘克洛夫、少年赫伯特、黑人纳布。他们运用智慧与勤奋,团结一致开创家园:生火、制弓、建屋、种粮、养畜……可是,在这一切顺利取得成功的背后,总有一种神秘的力量在无形中伸出援助之手。从史密斯的离奇被救到海盗船的突然炸毁,从海滩上装满急需品的木桶到救出艾尔通后引航的篝火,乃至于水中的漂流瓶、硫酸奎宁的出现、逃跑海盗的死亡,这一切都是那么不可思议。何时才能揭开谜底?这时,畜栏屋里的桌子上,出现了一张通知单:沿着新电线一直走……
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汉字描红本暂缺作者《汉字描红本》由吉林美术出版社出版发行。《汉字描红本》可帮助幼儿学习汉字,其内容包括:汉字、汉字笔画数、笔画顺序以及汉字组词。并配有相关插图。
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哈克贝利·费恩历险记(美国)马克·吐温 原著,李思涯 改编,刘振君 绘图好不容易习惯了道格拉斯太太安排的这种没有创意的生活,却不小心成了爸爸的小“俘虏”。幸好天公有时会作美,随水而至的小船成了他逃生的法宝。独自一人多孤单,幸亏在杰克逊岛遇到了在逃的黑奴杰姆。搭伴“逃亡”的日子,颇不寂寞,碰上了两个超级大骗子,看他们演滑稽可笑的闹剧,看他们为了侵吞财产,伪装成为已故富翁的亲兄弟。最可恶的是他们竟然还卖掉了黑奴杰姆。也许无巧不成书,买杰姆的人竟然是好朋友汤姆的姨妈。于是和随后而至的汤姆演了一出戏,骗过了姨妈,救出了杰姆。第二天,却又在客厅里见到了被五花大绑的杰姆,这可急坏了哈克,但是汤姆似乎满不在乎……
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图码世界历史唐码作为新一代图书,墙书《图码世界历史》自须辅以全新解读方式:全部人类文明均以信息点、信息条、信息块的复合信息码展现;自上至下,不同历史阶段中的人类文明大致按政治、文化、宗教、艺术、科技等内容平行排布;自左向右,全书以两条横向时间主轴为线,横向定位信息码;自上至下,若即若离的多条纵线和时间主轴构成坐标系,纵向定位信息码;挂图中特设两条单独坐标轴,分别对史前和20世纪的人类社会做更充分展示。
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唐诗快乐颂佟子华,刘莉 责任编辑本套书特别选辑48首幼儿易懂、易上口的唐诗,其特色包括以下专为幼儿设计的各项编排:清晰的图文——版面清爽,字号大,色彩温馨、自然,适合幼儿阅读及欣赏。节奏——可配合节奏念唱,并运用身体打节拍,如拍手、踏脚;或利用各种节奏乐器作敲击练习。手指谣——结合诗意与肢体表现,增进念唱的乐趣。诗情话意——平实、自然的诗意描述,使唐诗变得浅显易懂。给小朋友的话——针对诗意提出与幼和生活相关的主题,拉近古典诗词与幼儿之间的距离,使幼儿更能体会诗中意境,感同身受。