本丛书汇集了小朋友们在生活中所常见的人物、动物、植物、风景、交通工具、生活用品等日常事物，将这些事物绘成了一幅幅精美的儿童画，并且每幅画都按照画画的步骤给予提示和图解。图解大多以简洁的图形构成，色彩则用蜡笔涂绘，鲜艳明快，非常符合儿童的心理和生理特点，易学易懂，学习效果甚佳。另外，本丛书还附带介绍了许多小朋友在画画时必须知道的色彩、技法、工具等常识。通过本丛书的学习，小朋友们不仅能够掌握许许多多画画的方法，而且还认识了许多新事物，增长了知识，开拓了眼界，一定会变得更加聪明。

《明天儿童屋：幼儿绘图训练》：给孩子一把描绘想象的钥匙！无论是对于色彩，还是图形，孩子都有着与成人世界完全不同的丰富想象力。但是，如果没有最基本的运笔绘画能力，就无法表现孩子心中这些美好生动的内容。幼儿绘图训练从连接点线开始，教孩子运笔画直线，然后是画曲线，到最后画出生动成形的小动物图案。掌握了基本的技巧，孩子就有了描绘想象的工具，可以尽兴涂画了！适合3-6岁孩子。

小王子驾到！大家好，我是小王子，生活在B612星球，别看我是王子出生，我要做的事也不少，有时给花浇水，有时我还得耐心地把火山口通一通。实在闷得发慌的时候，为了找些事做，学点东西，我也访问一些其他的星球，像325号、326号、327号之类的。当然，我经历的事情也不少，有开心的，也有不开心的。这些事我通常会向地球上一个叫圣埃克苏佩里的人倾诉。对了，你可不要小瞧他，他是拿但业的儿子，琐罗亚斯德的孙子。他还被人们认为尼采式的第二代法国作家。他一生有两大爱好：飞行和写作。我之所以能够这样受欢迎也是他的功劳。因为他把我在其他星球的所见所闻编成了一本小书，也就是你们即将看到的这一本。它不但被誉为有史以来阅读仅次于《圣经》的书，全球发行的语言更是超过100种。可惜的是，在这本书出版后没多久，他在一次架机执行任务时一去不复返了，没有人知道他去了哪里。今天我第一次来到中国，还希望大家同样能够喜欢我。在这本书里他收藏了很多我在其他星球的精美彩图，而且，值得一提的是，中国著名的评论家周国平先生也特意为我作序。可以说，这本书不仅小朋友们爱不释手，就连大人们也会看得如痴如醉。糟糕，我还忘了告诉你。有缘的话，我们很快就能相见了。尼采、纪德、圣埃克苏佩里是同一家庭的成员，由无可否认的联系连在一起。圣埃克苏佩里热爱尼采。纪德热爱圣埃克苏佩里。1945年2月1日《费加罗报》上，他谈到这位飞行员："他无论在何处着陆，都是为了带去欢乐。"但是圣埃克苏佩里将公正置于友谊之上。他在《札记》中写道："纪德评价，却不曾体验。"确切的见解。这是行动者面对思想者所感到的骄傲。尼采和纪德孕育了一种道德，并用美妙的文学冲动表现出来。只有圣埃克苏佩里一人在危险和充实中体验了这种道德。他是翱翔于九天的琐罗亚斯德，是乘风飞去的拿但业。他的书房便是机舱。他的格言：事事体验。他的作品：生活。圣埃克苏佩里对尼采的力量和纪德的热诚做作了合理的总结：他的冒险为职业，把写作当嗜好，他在飞行员的位置上实现着克尔桤郭尔的愿望："做一个思想家和做一个人，二者尽量不要区别开来，这样才是明智的。"：（法）玛雅·戴斯特莱姆

素描作为一种绘画形式，是理性的、严谨的、甚至是有些抽象的，因此对于儿童来说，素描的学习应在学习儿童画（线描画、彩色画、写生画、创作画等）之后进行，才更科学、更有连续性的。素描的学习不应是束缚、限制儿童想象与创造的枷锁，而应是对儿童绘画表现手段的提高与补充。——刘芯芯

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素描是一切绘画和造型艺术的基础，正如文艺复兴时期的艺术大师米开朗基罗所说：“素描，它是构成油画、雕刻、建筑以及其它种类绘画的源和本质。”无论在昨天、今天还是明天，学习素描永远是培养造型能力和提高艺术修养的重要手段和途径。作为基础素描的初步——石膏头像写生，则是迈进造型艺术殿堂至关重要的第一步，打好了这方面的基础，就能为进一步的基本功训练铺平道路。 石膏头像在光的作用下产生不同浓淡的黑白灰效果，用素描术语　称之为“明暗五调子”。通过对石膏静物和头像的写生，培养学生整体观立体的表现的能力。每个石膏静物和头像各具造型的特点。初学时，应从简单的几何体着手，培养学生正确的观察方法与良好的作画习惯。然后，再过渡到石膏头像的写生。 物体在光照下都会显 出明暗层次不同的立体效果，而石膏头像的层次变化最能使初学都掌握。尤其在这至内的素描灯照射下，五调子更显而易见。因此，它是初学者 素描入门的最佳作画习惯。写生时，光源先采用 容易掌握的室内灯光，然后再过渡 到室外自然日光。 石膏头像的训练，首先培养的是视觉思维的概括能力。落笔前，视线应放在总体感受上。在捕捉整体结构的同时，概括最具特征的光影效果。对形象特征应有主次、前后、大小的概括和 描写，切不可急于局部地细节描绘。正如安 要和乐所言：“线和一形越是简略，就越富有美和魅力。相反，你只顾分析形的局部，不但使局部彼此松散无力，而且还会形弄得支离破碎。”因此，学习石膏静物和头像素描要正确理解整体与局部的关系，懂得局部的刻划不是破坏整体，而是用细节来丰富整体，并始终将 “整体——局部——整体，概括——深入——概括”的思维主式贯彻到画前的观察、 中间的深入和收尾的调整之中。 在培养整体观念的同时，要加强立体观念的培养。罗丹曾经说过“你们要记住这名话：‘没有线，只有体积。’在你们勾描的时候，千万不要只着眼于轮廓，而要注意形体的起伏，是起伏在支配轮廓。”这就是说，是形体起伏作用于线，线只是内在结构的外形化，这就是画家在主客观统一后的立体观念。 任何艺术者离不开技法，它是达到目的手段，是直接影响作品成败的因素之一。而技法的娴熟高超决不是一个孤立的奇迹。技法训练不仅是能力的培养，同时也是艺术修养的锤炼，只有艺术修养提高了，技法才能获得新生。 基础素描的学习是循序渐进的过程，而找到个良好的开端则是成功的一半。

本书是幼儿看图学常识中的一册，主要介绍了日常生活中常见的各类标志，每种标志下均有简要的说明。全书内容丰富，涉及面广、图文并茂，家长可通过本书使孩子们了解许多日常生活中遇到的各类标志的含义，从小养成良好的习惯，对培养和提高幼儿的素质具有一定的帮助作用。

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