幼儿时期，绘画是促进幼儿思维发展、创造性潜能开发所不可或缺的手段。《卡通简笔画法》以激发幼儿特有的独创性和表达内心体验与感受为目的，根据幼儿绘画心理的年龄特征，精选了近2000个卡通形象，内容包括了能引起幼儿意识活跃、产生情感愉悦的宇宙万物，非常符合幼儿的审美要求，便于幼儿积极主动而随心所欲地进行选择。该书是初涉绘画的小朋友最好的工具书。

幼儿时期，绘画是促进幼儿思维发展、创造性潜能开发所不可或缺的手段。《卡通简笔画法》以激发幼儿特有的独创性和表达内心体验与感受为目的，根据幼儿绘画心理的年龄特征，精选了近2000个卡通形象，内容包括了能引起幼儿意识活跃、产生情感愉悦的宇宙万物，非常符合幼儿的审美要求，便于幼儿积极主动而随心所欲地进行选择。该书是初涉绘画的小朋友最好的工具书。

涂涂、画画、说说、玩玩，是每个幼儿的天性。“儿童画”是幼儿的一种特殊语言，它是幼儿表现内心世界的一种载体。幼儿美术活动对培养幼儿认知能力，提高审美能力，激发创造潜能，涵养高尚情操，促进幼儿个性和谐发展等方面，都起着举足轻重的作用。幼儿的造型活动同时具有本能的表示和主观的表现的特征。孩子将绘画作为一种与外界沟通的语言，他们把自己看到的事物、思考的内容通过绘画表现传达出来。“涂涂、画画”是幼儿极乐于接爱的一种艺术表现形式，当幼儿发现他们拿着笔在纸上移动便会出现痕迹的时候，就会开始从事涂鸦活动，体验成功的快乐，表现他们对生活的认知、感受和情感。“看看”即引导幼儿养成善于观察的习惯，培养幼儿的观察能力及审美能力，从观察活动中训练幼儿具有一双敏感和不断发现的眼睛。“说说”就是鼓励幼儿在画画以前大胆地表述自己想表现的内容，画画之后解说自己的画。在“说画”的过程中培养幼儿丰富的想象能力，激发幼儿绘画的兴趣，同时也使形象思维和语言能力得以同步发展。幼儿具有不受常规约束的丰富的想象力，经过引导就能表现出来。“想想”更侧重于培养幼儿大胆想象、大胆表现创造的能力。幼儿插上想象的翅膀，将童心、童趣从笔端表露出来。“玩玩”也就是让幼儿在玩中学，在学中玩。根据儿童的年龄特征，循序渐进地通过各种工具、材料体验和使用让幼儿进行点、线、面、色彩的感知与表现，让幼儿在活动中感受形、色、材料等美术基本元素和造型规律，达到玩与学的统一。童年是快乐的，童年是美好的，给孩子一片广阔的天空，他将飞得更高更远！

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涂涂、画画、说说、玩玩，是每个幼儿的天性。“儿童画”是幼儿的一种特殊语言，它是幼儿表现内心世界的一种载体。幼儿美术活动对培养幼儿认知能力，提高审美能力，激发创造潜能，涵养高尚情操，促进幼儿个性和谐发展等方面，都起着举足轻重的作用。幼儿的造型活动同时具有本能的表示和主观的表现的特征。孩子将绘画作为一种与外界沟通的语言，他们把自己看到的事物、思考的内容通过绘画表现传达出来。“涂涂、画画”是幼儿极乐于接爱的一种艺术表现形式，当幼儿发现他们拿着笔在纸上移动便会出现痕迹的时候，就会开始从事涂鸦活动，体验成功的快乐，表现他们对生活的认知、感受和情感。“看看”即引导幼儿养成善于观察的习惯，培养幼儿的观察能力及审美能力，从观察活动中训练幼儿具有一双敏感和不断发现的眼睛。“说说”就是鼓励幼儿在画画以前大胆地表述自己想表现的内容，画画之后解说自己的画。在“说画”的过程中培养幼儿丰富的想象能力，激发幼儿绘画的兴趣，同时也使形象思维和语言能力得以同步发展。幼儿具有不受常规约束的丰富的想象力，经过引导就能表现出来。“想想”更侧重于培养幼儿大胆想象、大胆表现创造的能力。幼儿插上想象的翅膀，将童心、童趣从笔端表露出来。“玩玩”也就是让幼儿在玩中学，在学中玩。根据儿童的年龄特征，循序渐进地通过各种工具、材料体验和使用让幼儿进行点、线、面、色彩的感知与表现，让幼儿在活动中感受形、色、材料等美术基本元素和造型规律，达到玩与学的统一。童年是快乐的，童年是美好的，给孩子一片广阔的天空，他将飞得更高更远！

用事物图形画出简笔画，帮助孩子提前了解我们的奇妙的世界。

海马小乖乖，穿上花衣衫；金色向日葵，朝着太阳转；小猴当画家，画画真好看；红红大嘴巴，鲨鱼真厉害；白色帽子白大褂，猩猩医生真神气；长长鼻子大耳朵，小象可爱又活泼；扁扁嘴巴小小鸭，游来游去呷呷叫；嘻嘻又哈哈，一对小哥俩

从古至今，对未知世界的探索，一直是人类文明进步的动力和基石。随着科学技术的发展，许多过去令人们迷惑的现象被一一破解。同时，仍有诸多的历史遗迹，自然现象令现代人感到不可思议。从古埃及的金字塔到中美洲的玛雅文化；从神秘的百慕大三角区到浩瀚的宇宙……一道道费解的难题吸引着人们的目光，等待着新世纪的科学家们揭开它们神秘的面纱。

宋庆龄儿童文学奖得主彭学军倾情之作 汇集了作者多年创作的少年小说精品。唯美、隽永、诡秘、如诗如画……沈从文生命中的湘西，是作者出生和长大的地方，别样的土地，别样的童年，有着别样的故事。彭学军，六十年代初生于湖南吉首，在湘西的崇山峻岭中长大，记忆里沉淀了许多关于湘西的碎片，却常常遗憾没有沾到多少沈从文的灵气。八十年代举家迁至江西，在一些地方生活过，在一些地方活过，在一些地方工作过，现在供职于二十一世纪出版社，以很快的速度编书，以很慢的速度写书，写的书自然不多，大约有十本，偶有获奖。沈从文生命中的湘西，是作者出生和长大的地方，别样的土地，别样的童年，有着别样的故事——透着灵性的娇艳的油纸伞；像是被花妖依附了的最后一棵桃树；年年岁岁歌吟不止的古老的水车；还有踏雪逶迤而去的红花桥；清流上别致拙朴的吊脚楼。而生活在这里的男孩女孩们，又会有着怎样的笑颜、忧伤和梦想呢？

线描中线条的表现形式是多样的，艺术家们可以通过极有个性的线画出风格迥异的作品。但对儿童来说，线条的运用要对孩子们的构图与造型能力；临摹与写生能力；想象与创作能力起到促进和提高的作用，才达到了学习线描的目的。因此，本书中要求孩子用赋有质感的线条来刻画他们所要描绘的事物，并通过这种特殊的绘画形式的训练，养成刻画细节的习惯，养成想象与创新的习惯，只有这样，孩子们的画才会一天比一天丰富，一天比一天漂亮。