奶奶从没进过教堂。这次来德国，和邻居海勒夫妇熟悉了，海勒先生主动开车陪着转悠。车上除了爷爷奶奶，海勒夫妇，还有担任翻译的爱尔安。车子开上出去，但停车的地方到教学还得爬一段，虽然不远，对老胳膊老腿来说也不是那么轻而易举了。从山半腰的德国教堂回来，爱尔安的奶奶替中国人露了一手。　奶奶从没进过教堂。这次来德国，和邻居海勒夫妇熟悉了，海勒先生主动开车陪着转悠。车上除了爷爷奶奶，海勒夫妇，还有担任翻译的爱尔安。车子开上出去，但停车的地方到教学还得爬一段，虽然不远，对老胳膊老腿来说也不是那么轻而易举了。　教学里这时没什么人。奶奶在一排排的长凳中坐 体会一下当信徒的感觉。

《幼儿手工活动练习册》是根据幼儿的不同年龄特点，配合幼儿园课程艺术教育活动编写而成。全书活动安排由浅入深，指导详细直观，融欣赏性、趣味性、可操作性于一体。全书有助于培养和提高幼儿的动手能力，促进幼儿手、脑协调发展，是广大幼儿园手工活动家庭“亲子活动”不可多得的好帮手。

一是充分考虑到幼儿心理发展的特点，根据儿童的兴趣和认知特点来进行艺术教学；二是贯彻了“从做中学”的理念，注意调动儿童学习绘画的积极性，让儿童积极参与，身心投入，学在其中，乐在其中；三是将儿童艺术教育和品德教育融为一体。在教儿童绘画的过程中，既教会了儿童运用毛笔画国画的初步知识和动作要领，又使他们受到人文主义教育，从小热爱自然、热爱动物，崇尚真善美；四是教材的内容由浅入深，编排恰当，便于教师的使用，有很大的推广价值。

上学，是每个孩子生活道路上的重要转折点，教师和家长有责任帮助他们为此做好充分准备。这种准备不应是简单的提前学拼音、认汉字、做算术题等知识的灌输，而应是一系列与学习有关的心理发展、学习能力、学习习惯、学习兴趣等方面的准备。这套丛书正是本着科学性、系统性、实用性、可操作性的原则，依据国家教委“幼儿园与小学衔接的研究成果”，结合当前幼儿身心发展特点，由幼儿教育工作者专门为5-6岁幼儿编写的一套幼儿入学准备教材。《美术·手工准备》将绘画、手工和练习合为一体，大部分内容采用儿童创作的美术作品进行直观的课题启发，引导孩子们对生活中感兴趣的事物进行观察、分析与大胆表现。使孩子们在趣味游戏和审美活动中得到美的熏陶，以充分体现其综合性的人文主义教育特色。在孩子学习本册书之前，教师和家长应仔细阅读提示部分，对每一个内容的教育目标做到心中有数，以便有目的地进行辅导。或以丛书内容为线索，结合孩子的生活随机进行教育。

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童话镇。不好啦！外星人入侵童话镇啦，这回小镇的居民会怎么做呢？是被外星人征服还是齐心协力奋力反击？想知道答案吗？赶快来看看童话镇之大战外星玩具篇吧！

儿童学画画。

兴趣是一切学心的动力。本书旨在唤醒孩子心灵中对事物环境的兴趣，引导孩子自发性地观察、探索对未知世界的认识，逐渐形成孩子的认美、知美、审美的原动意识；综合训练少儿握笔、运笔、着色、配色、动手、识字、学习英文多方面的能力，并在完成的过程中，进一步沟通了亲子关系，鼓励了孩子对成功感的有效体验。孩子是我们的未来，对孩子的培养，应力图从早期施教、方法正确、综合施为等途径开始，才能使孩子养成良好的学习和生活习惯，达到开发儿童智力、心理、生理水平全方面均衡发展的目的。现在我们针对3-5岁儿童的特点，通过折纸、填色、补图、连线等手段，以生活化、趣味化的方式，科学地将知识与绘画融为一体，展现了一片幻想和色彩的天地。