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声律启蒙孟庆祥，沈薇薇，孟繁翠 编《声律启蒙》是训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物，分为上下卷。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。较之其它全用三言、四言句式更见韵味。这类读物，在启蒙读物中独具一格，经久不衰。明清以来，如《训蒙骈句》、《笠翁对韵》等书，都是采用这种方式编写，并得以广泛流传。《声律启蒙（外2种）》为《中华传统启蒙宝库》丛书之一，收录了《声律启蒙》、《诗经译注》、《苏轼词注》三部作品，为最通俗的读本。汉穆腊比法典马瑞王室档案第四卷信件亚述王辛那赫瑞布八次战役铭记附录后记 -
简易少儿琵琶教程钟蕾 著《简易少儿琵琶教程》旨在将更多的孩子带入到音乐的殿堂大门，为他们日后攀登音乐高峰奠定坚实的基础。爱因斯坦曾说过：兴趣是最好的老师。理论性的说教，强迫式的教学方法，抑或一味追求技术、追求考级的高难曲目等，只会是揠苗助长，终将半途而废。配合熟悉的乐曲，认真正确地练习完所有曲目之后，可以逐步系统地掌握琵琶演奏的各种指法和各项技巧，为学琴者在琵琶艺术道路上打好坚实的基础，也许在不久的将来孩子们就能够大方地表演一段令大家赏心悦目的乐曲了。 -
简易少儿吉筝教程张珊 著在你们打开《简易少儿吉筝教程》学习古筝之前，我想先问两个问题：第一，你为什么要学习音乐？第二，你为什么学习古筝？你们一定是因为喜欢音乐才踏上习乐之路。那么，什么是音乐呢？在学校里，语文老师告诉我们“乐”字有两个读音、两个意思。一个是音乐的“乐”（yue），一个是快乐的“乐”（le）。要知道，乐（yue）就是乐（le），乐（le）就是乐（yue），音乐就是陕乐，呀！所以，我们学习音乐，一定要保持我们快乐的心情。有的同学弹琴的时候愁眉苦脸，那一定是学不好的，快快乐乐地学琴，在弹琴中体会到快乐，才能学好古筝。为了让同学们在学习中不感到枯燥，而体会到弹琴的快乐，老师不想让你们先从弹练习曲入手，而是专门选择了一些儿歌、民歌、流行歌曲等同学们熟悉、喜欢的音乐，改编成简单、易学、好听的古筝曲。这样，你们可以一面在自己喜欢的音乐中体会到快乐，同时，在弹奏中逐步解决一些技术问题，由浅入深，慢慢就在快乐中学会了弹奏古筝。那么，第二个问题是你们为什么选择了学习古筝呢？我想，是因为你们喜欢古筝明亮、动听、美丽的音色，它就像春天的山涧，冲破了冰层，沿着弯弯曲曲的河道，叮叮咚咚地流淌。其实，还有一些更重要的原因值得我们好好学习古筝。你知道吗？古筝是我们中国最古老的乐器之一，至少在两千五百多年前就已经被我们的老祖宗发明出来了。和它比起来，小提琴、钢琴就是小弟弟、小妹妹了。我们把这么古老、这么动听的乐器学好，让老祖宗传给我们的文明像黄河、长江的水一样流下去，用它美好的乐声表达我们这一代人的幸福和快乐，这是多好的一件事啊！当然，要想学习、掌握一件乐器，光快乐入门还是不够的，还需要我们的努力和坚持。要知道，世界上没有任何东西是可以不经过努力就得到的，快乐也是样，只有经过努力，你才能体会到成功的快乐。而成功的快乐，才是真正的快乐。我祝愿你们成功，希望你们快乐！
