暂缺简介...

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亲爱的小朋友，当你还不会写字的时候，一定已经喜欢画画了。画画可以代替写字，把你想说的话说出来。比如你喜欢谁，就可以把他画得漂漂亮亮的，让他张大嘴巴笑；你不喜欢谁，就可以把他画得难难看，画成丑八怪，还让他皱着眉头。你还把你看见的好看的花呀，高大的房子呀画出来，还画你自己想出来的稀奇古怪的东西。就这样，你用铅笔画，你有蜡笔画，你用彩笔画……原先一张白纸，因为有了你的画，变得好看起来。它们被老师贴在墙上给大家看；它们让妈妈装进了镜框给邻居看。你画呀，画呀，从你会握笔的那天起，你的画一定堆得比爸爸的书报还要高。那你有没有把它们保存起来？或者请妈妈装订一下，将来等你长大了，这些画会帮助你回忆起许多童年的趣事。随着你一天天长大，会遇到更多的人，更多的事，你就会有更多的快乐和更多的烦恼。你想不想再用画去表达它们呢？或者说想不想把它们表达得更清楚呢？这套《儿童会画阶梯训练》就是专门帮助你学习画画，它用数字连线画，一笔画、简笔画、卡通画这样的绘画阶梯训练形式，教你学习怎样把点连成线，怎样用线条组成好看的图画，这样一边学习一边玩，多有趣呀！

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中国画是一门具有我国优良传统的艺术学科，它有着几千年的历史文化底蕴。随着艺术教育的蓬勃兴起，中国画渐渐地进入了幼儿园的课程。尤其是我们钱君匋艺术幼儿园，在艺术教育课程中，把它作为一门主要学科来教。我们认为：中国画的种子应该早早地播种在中国儿童的心田，经过不断浇灌，使其生根发芽、茁壮成长。这有助于培养幼儿的创造力、想象力、感受力、审美力，对开发幼儿的脑功能也有着非常大的作用。钱君匋艺术幼儿园于1997年9月起，与华东师范大学学前教育与特殊教育学院武千嶂老师一起，研究一种“幼儿园中国画可数符号教学法”。根据四至六岁幼儿的年龄特点，将中国画的笔墨、造型的精华，通过可数符号，让幼儿能轻松地掌握，并引导幼儿在学习中发挥丰富的想象力，以达到开发其视觉空间智能的效果。中国画重笔墨，笔墨是中国画的基础。只有用好笔墨，才能画好中国画。然而，幼儿是很难领悟其中奥妙的。两年的课题研究和实践证明：要让中国画的笔墨渗入儿童幼小的心灵，用可数符号法进行教学，是一种较为便捷的方法。我们现将反复斟酌的教案，毫无保留地推荐给幼教工作的同行，推荐给热衷于中国画教学研究者，推荐给厂‘大的幼儿父母们。21世纪的教育，提倡把趣味性贯穿于学习过程中，提倡给学生创造最佳的学习状态、积极的学习气氛。我们课题组成员在两年的研究中，力求将创造力作为幼儿学习中国画的动力。每一次教学活动、每一个提问，教师都留有一定的余地，帮助幼儿发挥无穷的想象与创造。我们既重视学习的过程，又重视学习的结果，力求使过程与结果的关系磨合到到最佳状态。幼儿期是艺术智慧发展的黄金时期。21世纪的人才需求，对人的生理、心理、情感、想象等各个层面都有不同的培养要求。我们力求从美术教育领域中去领悟童心，充分发掘幼儿的潜在能力，以促进其人格完满地发展。

本书是阿辉折纸教室中的生活篇。书中详细地介绍了数百种折纸的技巧。本书内容丰实，图文并茂，印刷精美，融知识性和趣味性为一体，对培养小朋友的动手动脑能力具有较大的帮助作用，是一册功效齐全的少儿手工读物。

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