才艺课堂
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小大师和梵高玩儿色彩方式美术 著这是一本帮助您指导孩子无拘无束地理解“什么是美”的书。《小大师和梵高玩儿色彩》主要针对5～10岁喜爱绘画或对绘画感兴趣的儿童家长编写，指导家长如何培养孩子沿着绘画大师的脚步，学会欣赏“美”，学会创造“美”，在“美”的世界里度过童年！《小大师和梵高玩儿色彩》精心选取世界著名绘画大师梵高的多幅作品供您指导孩子欣赏、临摹、学习，并以方式美术独特的儿童美育理念为依托，配有方式美术的优秀学生临摹作品和精彩的教师点评。《小大师和梵高玩儿色彩》适合年轻的父母、美育教育从业者以及对儿童美育教育感兴趣的广大读者阅读。 -
幼儿全脑趣味涂色3杨倩 著《幼儿全脑趣味涂色》是专门为2-6岁的孩子设计的涂色练习，共6册。它按照孩子发展的特点，以及对颜色的认识，由简到难地设计练习内容，从孩子日常生活物品开始到天马行空的奇妙画面，从大片的色块到细小部分的涂色，从单一的颜色到色彩斑斓的画面，一步一步的提高着孩子对色彩的认识，对色彩的搭配，对涂色的兴趣，对图画的构图理解和欣赏。 多元智能的培养：通过全脑涂色可以提高孩子的八大智能：语言文字智能、数学逻辑智能、空间视觉智能、身体运动智能、人际关系智能、自然观察智能、音乐智能、自我认识智能。 -
幼儿全脑趣味涂色2杨倩 著《幼儿全脑趣味涂色》是专门为2-6岁的孩子设计的涂色练习，共6册。它按照孩子发展的特点，以及对颜色的认识，由简到难地设计练习内容，从孩子日常生活物品开始到天马行空的奇妙画面，从大片的色块到细小部分的涂色，从单一的颜色到色彩斑斓的画面，一步一步的提高着孩子对色彩的认识，对色彩的搭配，对涂色的兴趣，对图画的构图理解和欣赏。 左脑+右脑的协调发展：幼儿时期孩子的观察和思考一般以自我为中心，动手动脑可以激发幼儿创作的灵感。《幼儿全脑趣味涂色》真正做到了左右脑均衡开发，使孩子的左右脑能同时起步、并行发展。 -
幼儿全脑趣味涂色1杨倩 著《幼儿全脑趣味涂色》是专门为2-6岁的孩子设计的涂色练习，共6册。它按照孩子发展的特点，以及对颜色的认识，由简到难地设计练习内容，从孩子日常生活物品开始到天马行空的奇妙画面，从大片的色块到细小部分的涂色，从单一的颜色到色彩斑斓的画面，一步一步的提高着孩子对色彩的认识，对色彩的搭配，对涂色的兴趣，对图画的构图理解和欣赏。 多元智能的培养：通过全脑涂色可以提高孩子的八大智能：语言文字智能、数学逻辑智能、空间视觉智能、身体运动智能、人际关系智能、自然观察智能、音乐智能、自我认识智能。 -
幼儿动手动脑益智涂色书杨倩 编《幼儿全脑趣味涂色6》是专门为2-6岁的孩子设计的涂色练习，共6册。它按照孩子发展的特点，以及对颜色的认识，由简到难地设计练习内容，从孩子日常生活物品开始到天马行空的奇妙画面，从大片的色块到细小部分的涂色，从单一的颜色到色彩斑斓的画面，一步一步的提高着孩子对色彩的认识，对色彩的搭配，对涂色的兴趣，对图画的构图理解和欣赏。 -
幼儿全脑趣味涂色5杨倩 著《幼儿全脑趣味涂色》是专门为2-6岁的孩子设计的涂色练习，共6册。它按照孩子发展的特点，以及对颜色的认识，由简到难地设计练习内容，从孩子日常生活物品开始到天马行空的奇妙画面，从大片的色块到细小部分的涂色，从单一的颜色到色彩斑斓的画面，一步一步的提高着孩子对色彩的认识，对色彩的搭配，对涂色的兴趣，对图画的构图理解和欣赏。 多元智能的培养：通过全脑涂色可以提高孩子的八大智能：语言文字智能、数学逻辑智能、空间视觉智能、身体运动智能、人际关系智能、自然观察智能、音乐智能、自我认识智能。 左脑+右脑的协调发展：幼儿时期孩子的观察和思考一般以自我为中心，动手动脑可以激发幼儿创作的灵感。本书真正做到了左右脑均衡开发，使孩子的左右脑能同时起步、并行发展。 -
画着玩·卡哇伊的蜡笔画世界乖宝启蒙研究组 编《画着玩·卡哇伊的蜡笔画世界（临摹练习版）》是一本关于儿童蜡笔画的教学用书。书中首先介绍了蜡笔画的特点、常用的绘画技法和所用工具；之后，通过22个美丽、生动、有趣、具有儿童特色的图画实例，按步骤详细讲解了绘制蜡笔画的各种技法；最后，在每堂课后均配有描线、上色和相应的拓展练习，可使儿童掌握、巩固所学技法，并随时记录学习情况。乖宝启蒙研究组由多位少儿教育专家和学者组成，成员包括：肖亭、关敬、王巧转、卢晓春、刘波、张志敏、闫武涛、张婷、杜婷、马晓彤、惠颖、韩登锋、钱政娟、李斌、刘正旭、朱立银、黄剑。《画着玩·卡哇伊的蜡笔画世界（临摹练习版）》可作为少年宫、幼儿园、小学低年级美术教材，也可作为儿童美术辅导用书，还可作为幼儿园教师和小学美术教师的教学参考书。 -
情景故事简笔画曹晓晶 著《情景故事简笔画-快乐的小竹夹》，儿童读物 -
情景故事简笔画曹晓晶 著《情景故事简笔画-鼠老弟拣破烂儿》，儿童读物 -
情景故事简笔画曹晓晶 著《情景故事简笔画-灰兔变白兔》，儿童读物
