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青藤书画·青藤少儿美术教程李丰原 等著“学画画什么年龄学什么内容?学过什么再学什么?”作为家长,这也许是您最想问的问题,同样,这也是令许多从事基础美术教育的工作者一直深感困惑的问题。其实这个问题很简单,只要明确了思路,拥有了最合适最精准的教材,就一定能迎刃而解。本套《青藤少儿美术教程系列丛书》是继《新表现儿童画系列丛书》之后的补充,也是针对这些问题而编辑出版的。这套教材共五册,包括《趣味油画棒》、《炫彩水粉》、《创意彩铅》、《梦幻装饰》、《唯美卡通》,分别将相应的学习内容,准确地“配置”到习画孩子的不同年龄段,从而做到了“教有次序,学有步骤,层层递进,明快高效”。具体说来:油画棒适合5-6岁的孩子学,彩铅画和水粉画均适合6-8岁的孩子学,装饰画适合8-9岁的孩子学,静物、风景写生适合9-10岁的孩子学。卡通画适合10岁以上的孩子学,12岁以上则可以进行素描学习。 -
青藤书画·青藤少儿美术教程任玉才 等著“学画画什么年龄学什么内容?学过什么再学什么?”作为家长,这也许是您最想问的问题,同样,这也是令许多从事基础美术教育的工作者一直深感困惑的问题。其实这个问题很简单,只要明确了思路,拥有了最合适最精准的教材,就一定能迎刃而解。本套《青藤少儿美术教程系列丛书》是继《新表现儿童画系列丛书》之后的补充,也是针对这些问题而编辑出版的。这套教材共五册,包括《趣味油画棒》、《炫彩水粉》、《创意彩铅》、《梦幻装饰》、《唯美卡通》,分别将相应的学习内容,准确地“配置”到习画孩子的不同年龄段,从而做到了“教有次序,学有步骤,层层递进,明快高效”。具体说来:油画棒适合5-6岁的孩子学,彩铅画和水粉画均适合6-8岁的孩子学,装饰画适合8-9岁的孩子学,静物、风景写生适合9-10岁的孩子学。卡通画适合10岁以上的孩子学,12岁以上则可以进行素描学习。 -
青藤少儿美术教程李丰原 等著《青藤少儿美术教程:趣味油画棒》根据不同年龄段,做到了“教学有序,学有步骤,层层递进,明快高效”,有利于提高孩子的绘画能力。 -
青藤少儿美术教程李丰原 等著《青藤少儿美术教程:梦幻装饰》根据不同年龄段,做到了“教学有序,学有步骤,层层递进,明快高效”,有利于提高孩子的绘画能力。 -
青藤少儿美术教程李丰原 等著《青藤少儿美术教程:创意彩铅》根据不同年龄段,做到了“教学有序,学有步骤,层层递进,明快高效”,有利于提高孩子的绘画能力。 -
幼儿启蒙快乐城堡崔钟雷 编每个孩子的心中都有一座快乐的城堡,每座城堡都需要知识来铸造。一套包含多项启智内容的经典图书,无疑是送给孩子最特别的礼物。《幼儿启蒙快乐城堡:美术训练》是集故事、早教、益智、手工于一体的启智类丛书。编者根据学龄前儿童的阅读习惯和心理特点,将知识与趣味结合起来,图文并茂,寓教于乐。衷心希望本套书能让孩子们在知识的世界是快乐地翱翔,帮助他们健康地成长! -
剑桥艺术学院童书插画完全教程(英)萨利斯伯瑞 著,谢冬梅,谢翌暄 译《剑桥艺术学院童书插画完全教程》是目前为止并不多见的一部专以儿童插图的艺术创作实践为讲授对象的专著。该书在扼要梳理了欧美儿童读物插画简史的基础上,重点就童书插图基本的创作技法以及相关的艺术知识,展开了结合实例的生动阐说。该书论述所及的主要对象是儿童图画书。不过与一般的图画书研究著作相比,这部著作的特别之处在于,它的作者马丁·萨利斯伯瑞本人也是一位童书插画家,与此同时,他还是英国首个童书插图硕士专业——剑桥艺术学院童书插图方向硕士研究生课程导师。《剑桥艺术学院童书插画完全教程》正是在萨利斯伯瑞本人的授课实践经验基础上撰写而成的。这使得《剑桥艺术学院童书插画完全教程》在观察童书的立场、意图、视角和内容等方面,都有别于此前出版的一些儿童图画书研究著作。 -
好孩子新头脑开发杨艺 绘画画是最能表现孩子们内心世界的一种语言,对他们来说、画得好不好绝对不是最重要的。因此,应该鼓励孩子和别人画得不一样,这样才能将孩子们潜在的才能和创造力开发出来。《好孩子新头脑开发:宝宝学画(植物)(基础篇)》所选的植物都是按照简单的形态构成,并配了详细的步骤及笔画走势图。孩子们可以按照1、2、3、4的顺序,跟着箭头画,也可以按照自己希望的样子,自由地画出各种各样的形态,使绘画真正成为一种开心、愉快的游戏。既可作为幼儿园美术教材,也是家长辅异孩子学画的参考资料。 -
教你学涂色李瑛,等 绘《教你学涂色(动物篇)》共分动物篇、生活篇、机械篇、植物篇4册。本册讲解了一部分物品、食品的简单涂色方法和步骤,并用有30幅彩色范画。幼儿既可按范画涂色,也可按自己的想法创意涂色,能够提高幼儿对色彩的识别能力,激发学习绘画的兴趣。 -
教你学涂色李瑛,等 绘《教你学涂色(机械篇)》共分动物篇、生活篇、机械篇、植物篇4册。本册讲解了一部分物品、食品的简单涂色方法和步骤,并用有30幅彩色范画。幼儿既可按范画涂色,也可按自己的想法创意涂色,能够提高幼儿对色彩的识别能力,激发学习绘画的兴趣。
