《头脑开发丛书：学学画画（动物 4～5岁 修订版）》通过绘画培养观察能力、注意力、模仿能力以及运笔能力、组合能力等多方面的综合能力。本书的目标是通过对画的描红、增添、临摹等练习培养孩子画动物画的能力。而这些练习不仅能培养绘画能力，还能培养观察能力、注意力、模仿能力以及运笔能力、组合能力等多方面的综合能力。通过描红、增添、临摹等手法练习表现动物的姿势、表情和动作。练习从动物画的描红开始，逐步由画简单图形、增画部分线条过渡到按照画画歌画、模仿画画，最后发展到临摹照片。另外，从小狗、小兔这些宠物到大象、熊猫这些动物园里才能一见的大型动物，大约有30种动物的姿势、表情和动作的表现可以通过本书得到练习。

《和宝贝一起玩美术：动手创意设计从小开始亲亲我的宝贝》是一本1年365天在家和孩子玩创意美术游戏，培养孩子创新能力和自信心的美术游戏指导书。为便于游戏顺利实施，书中选用的材料都是身边容易找到的。全书除了分季节介绍可以玩的自然美术游戏，还提出了与纪念日和节气相关的创意游戏，游戏中涉及的美术方法多种多样，有为婴幼儿们量身定做的触摸游戏、探索游戏，也有开发小学生造型艺术、创造设计等能力的游戏。全书步骤简单、清晰，技巧点拨到位，即便是美术门外汉的妈妈们也很容易跟着做。

《经典童话涂色游戏书》是小小毕加索创意美术系列品牌下的一套书。全套共十册，每册包含一个脍炙人口的经典童话故事，配以大幅精美插图。要求孩子根据故事内容、涂色区域周围的颜色，来判断空白处的涂色颜色，从而完成整本书的故事涂色。全套书文字配以拼音，鼓励孩子自己阅读并完成涂色。每册包含两种涂色方法，培养孩子观察力、艺术感知力等多种能力。

通过涂色记住颜色的名称。通过《头脑开发丛书：涂色入门（2岁 修订版）》的训练，孩子将学会用红、黄、蓝三原色涂画。通过反复涂色，记住颜色的名称，认识、掌握所有颜色的基础——三原色。另外，以三原色为出发点，边涂画边逐步记住其他颜色的名称。灵巧双手，提高注意力和色感。涂色要认真仔细、颜色不能涂在范围之外，这样的要求可以培养双手的灵巧性和注意力。而涂色完成一幅完整的图画更能提高色感，开发造型潜能。通过涂色培养运笔能力。正确模仿样图颜色可以训练眼手的协调性。另外，手握蜡笔涂色可以培养运笔能力，为将来绘画和书写奠定良好的基础。在涂色过程中，由于需要记住身边的事物、自己感兴趣的事物的名称，孩子的词汇量将不断增加。为此，本书精心编写了以涂画内容为引导的朗朗上口的会话，方便家长在孩子完成涂画后与孩子进行练习。通过愉快的对话，孩子的语言表达能力将自然而然地得到提高。

《新概念小艺术家丛书：少儿手风琴曲集》中的40首手风琴独奏作品，都是经过长时间沉淀并在我国有着广泛影响的经典少儿歌曲，根据程度从简到繁并且重新创作和编排。特别是考虑到许多辅导老师在教学中遇到的问题，在手风琴指法、演奏法等方面进行了精心的设计，力求做到篇幅短小，简单而又不失作品的音乐效果和可听性。在每首乐曲下面，都有演奏提示，请辅导老师把相关的音乐知识、演奏要求、技术难点以及解决问题的方法，详细地给少儿讲解清楚。40首乐曲最难的程度设定在中国音协手风琴考级的中级水平，并且加强了各种技术练习的引导与横向比较。

本书系全国学前教育规划教材之一，主要围绕幼儿园声乐教学展开，主要介绍了少儿声乐训练方面的基础知识、在学习声乐中经常遇到的问题和解决对策，呈现了较为经典和有特色的少儿声乐作品。全书将既具有科学性、基础性、前瞻性的基础知识和具有实用性、可操作性的基本技能融为一体，可作为少儿声乐培训教材和音乐工具用书、学前教育专业音乐教材。

本书是作者在多年教学和研究的基础上，结合对幼儿园语言教育理论和实践的思考而撰写的一部专著。本书阐述了语言教育对儿童的发展价值、幼儿园语言教育的指导思想，对儿童语言获得的不同观点做了简明的介绍和述评，阐述了儿童语言学习的特点、影响因素及3～6岁幼儿语言发展的特点；吸收当前幼儿园课程、儿童语言教育的先进理念，探讨我国幼儿园语言教育改革与发展关注的问题，对幼儿园语言教育目标、内容、设计与实施、评价以及语言教育与其他领域的交叉和融合做深入梳理和阐述，并结合案例进行分析；呈现了详尽的幼儿园教师实施的不同类型语言教育活动的案例，并对其做了深入的分析；从幼儿园语言教育活动中师幼关系应然的角度，论述了如何让教师的提问和评价语言成为促进良好的师幼互动和幼儿语言发展的有效手段。全书突出理论交叉，又关注实践，具有很高的理论价值和很强的实践指导意义。读者对象：从事幼儿语言教育的教学和研究人员、幼儿园教师、高等院校学前教育专业本科生和大专生、有意从事幼儿教育的其他专业学生。

《全国青少年校外教育活动指导教程丛书：少儿小提琴基础教程（教学版）》从零起步，由浅至深，循序渐进。全书共分为十个单元，第一单元介绍了小提琴的基础知识，包括演奏姿势和方法、乐理知识、六种常用指法、常用音乐术语等。内容通俗易懂，便于学生理解和掌握，使之能在较短的时间内学到系统、正规的演奏知识。书中第二单元至第十单元选编了一些经典练习曲和中外乐曲，以及相应的音阶，学习内容都是配合姿势、运弓、手指的基本要求而进行的。因此，学生练习时能较快地掌握演奏技巧，对音乐语言也能有很好的理解，这将为他们以后继续深造打下基础。《全国青少年校外教育活动指导教程丛书：少儿小提琴基础教程（教学版）》将陆续出版续集，并按照“全国校外音乐水平小提琴考级教程”要求，选用部分音阶练习曲、协奏曲以便学生参加考级。愿《全国青少年校外教育活动指导教程丛书：少儿小提琴基础教程（教学版）》能为青少年儿童学习小提琴提供帮助，引导他们从中获得有益的知识、方法、技巧，以及对音乐的美好感受。

《儿童歌曲弹唱曲集（简谱版）》，本书入选歌曲具有广泛的代表性、伴奏音型简单实用、采用简谱记谱法，不但适合学前教育专业本专科学生使用，还可以作为小学音乐教师和幼儿园教师的工具书和参考书。

儿童歌曲伴奏是学前教育专业学生和幼儿教师不可或缺的专业技能，在幼儿园的音乐教学中，儿童歌曲的伴奏编配与自弹自唱是幼儿教师必备的基本功。《儿童歌曲伴奏教程/学前教育专业音乐系列教材》选取了幼儿园规划教材中的儿歌、经典儿歌、最新儿歌和少儿声乐考级教材中的部分作品，特点在于它是简谱、五线谱对照学习，两种记谱可以满足不同学习者的需要；教学内容丰富，在伴奏中以大小调正三和弦为主，主要有主属音伴奏、八度伴奏、柱式和弦伴奏、半分解和弦伴奏、全分解和弦伴奏、琶音伴奏和无旋律伴奏等伴奏音型，由浅人深、循序渐进。每课由基本理论、示范曲与配弹曲三部分组成，尽可能理论联系实际，使学生掌握好钢琴伴奏的基本技能。《儿童歌曲伴奏教程/学前教育专业音乐系列教材》面向学龄儿童、中小学生、学前教育专业学生、幼教工作者以及广大的音乐爱好者，旨在使弹奏者能够熟练掌握儿童歌曲伴奏技巧，提高儿童歌曲的弹奏能力。