为什么要学习

　　学习是一种态度，学习更是一种挑战。只有“下水”之后，先漂起来，再考虑速度和动作的问题。“学习型组织建设”，尤其是“学习型员工”的培养，就得有这种敢于“下水”的精神。学习是什么？我们为什么要学习？怎样做真正的学习型员工？本书就是从这些最平常而又最根本的问题切入，结合时代，从读者的意愿深处入手，挖掘企业员工内心的学习渴望，很清楚地说明工作本身就是一种愉快的带薪学习。人类进步与发展的历史也是人类学习的历史。如今几乎每个企业都在组织培训与学习，本书作者也曾主持过几百场的各种形式的培训活动，协助过多家企业建设内部培训体系。但发现一个普遍现象：培训一般是企业老板和培训经理最为关心的事，而员工只是被动地接受。当然这可能有多方面原因，但是企业要想建设培训体系创建学习型组织，首要的工作就是营造良好的学习氛围，帮员工解决为什么要学习的问题。学习是什么？我们为什么要学习？本书就是从这些最平常而又最根本的问题切入，结合时代，从读者的意愿深处入手，挖掘企业员工内心的学习渴望，很清楚地说明工作本身就是一种愉快的带薪学习。本书致力于培养员工的学习意识，提供了大量切实可行的方法，具有很强的操作性。真正帮助员工学会乐在工作，并在学习中栖身下来找到物质和精神上的安身立命之所，学会用学习来创造圆满的人生。

　　作者：牟家和牟家和，博达惠恩管理咨询公司合伙人；GOLD TOP学习资源中心总经理；中国人民大学工商管理硕士（MBA）、剑桥国际认证培训师、中国人力资源开发研究会人才测评师、企业学习顾问；曾先后在国内外知名企业或跨国公司任职市场和管理岗位，有丰富的市场运作与销售人员管理经验，担任BGT总经理以来，曾先后组织并主持培训500余场，参与多家世界500强公司的培训课程调研设计与体系建设工作。

前言
序篇
第一章 工作就是愉快的带薪的学习
学习就是苦练飞翔
工作是最直接的学习
拿着老板的钱学习
学习的几种基本方式
利用工作中每一次“充电”的机会
第二章 学习就是一种工业能力
学习的本意在于改变，改变的目的在于实现
学习能让你得到什么
物竞天择，适者生存
学习的四个层次
学会学习的四件法宝
学习提升工作能力
第三章 用什么样的心态学习
知识的圆球效应
学习的六种心态
学习的四种观念
树立终身学习的理念
培养随时学习的意识
怀着感恩之心学习
第四章 学习创造圆满的人生
“金陀螺”学习型组织模型与飞轮效应
学习是为了快乐地工作
学习创造圆满的人生
制定人个学习计划