大学生心理健康教育

　　医学卫生的基本工作告诉我们一个朴素的真理：环境卫生好了，个人卫生意识、卫生习惯好了，人的健康水平必然提高，尽管疾病不可能完全消灭。拉马克的进化法启示我们，地球上疾病彻底消除的那一天，就是人类免疫系统彻底退化的一天。作者相信，这一天不会到来；反之，人类在与各类疾病做斗争的过程中，免疫机制的功能会越来越强大。从认识社会、认识自身出发，立足学习与发展，编写一本大学生心理健康为内容的读物，是时代赋予我们的光荣任务，也是一种挑战。在四川省教育厅领的关怀、牵头组织下，我们编写了本书，希望它能够为大学生心理健康成长提供必要的知识、方法和技巧。

暂缺《大学生心理健康教育》作者简介

第一篇 心理健康与人生发展
第一章 什么是心理健康
一 科学的健康观念
二 大学生心理健康标准
三 心理过程健康
四 人格心理健康
五 人际环境健康
第二章 身-心-社会和谐
一 和谐是一种最健康的生存状态
二 认识大脑与身心和谐的关系
三 社会事件的应激与心身疾病
四 疲劳、疾病与心理健康
第三章 大学生人生发展的机遇与挑战
一 大学生身心发展特点
二 21世纪的时代特征与时代精神
三 当代产业进步与行业发展对大学生的挑战
四 做学习人、做健康人
第四章 学会学习，学会交往与求助
一 学会学习 学会生存
二 社会交往的黄金规则
三 学会与异性交往
四 学会助人、求助与自助
第二篇 心理问题与鉴别诊断
第五章 重新认识心理问题
一 心理问题分析
二 心理问题形成的原因
三 心理问题成因的综合分析
第六章 社会认知与意志行为问题
一 青年大学生认知发展的特点
二 思维、态度、意象与心理能力发展
三 社会认知偏差与学习
四 印象整饰：根据环境调整自我行为
五 网络成瘾与健康生活方式
六 意志行为的培养
第七章 情绪与恋爱婚姻问题
一 情绪问题-焦虑与抑郁
二 恋爱与失恋问题
三 婚恋心理的准备
第八章 心理障碍与心理疾病
一 神经症
二 人格障碍
三 重症精神病
第三篇 心理调节与潜能开发
第九章 认知调节
第十章 行为调节
第十一章 自我分析与自我暗示
第十二章 潜能开发的自我训练
附录
参考文献